загрузка...
Методические разработки
ОДИ "Колесо истории".
Тема: "История России в былинах".
Цель: Расширить и систематизировать знания воспитателей исторического и этнокультурного характера.
Ход:
1. Конкурс "Разминка":
-
Какого происхождения были основные персонажи героических былин: Алёша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец? (Алёша Попович - сын попа, Добрыня Никитич - знатного происхождения из рода князей, Илья Муромец - крестьянский сын).
-
Как называлось войско в Древней Руси, которое охраняло государство от врагов? (Дружина).
-
Как называлась группа богатырей, выходящая в дозор для охраны границ государства? (Застава).
-
Вспомните самые известные имена правителей Древней Руси. (Владимир Красное Солнышко, Ярослав Мудрый, княгиня Ольга, Вещий Олег, князь Игорь).
-
При правлении какого князя появились заставы по охране государственных границ. (При Владимире Красное Солнышко).
-
Назовите самый известный подвиг Ильи Муромца. (Сражение с Соловьём-разбойником).
-
С помощью чего освободила Василиса Микулична своего мужа Ставра Годиновича из острога? (С помощью хитрости).
-
За что поплатился Ставр Годинович и попал в острог? (За хвастовство мудростью и умом молодой жены).
-
Какому былинному герою пришлось попасть на дно морское из-за своей алчности? (Садко).
-
Кого похитил Змей Горыныч в былине Добрыня и Змей? (Василису, Забаву Путятичну, медузу Горгону).
-
С помощью какого оружия Добрыня победил Змея Горыныча? (Лук со стрелами, меч-кладенец, палица с булавой).
-
Как вы думаете, почему былины, созданные много веков назад, всё-таки дошли до наших дней, и дошли без изменений, сохранив своё своеобразие, напевность?
Критерии: быстрота реакции, точность ответов.
2. Конкурс "Между строк ...":Воспитателям показываются сценки из былин "Илья Муромец", "Ставр Годинович", "Вольга и Микула". После каждого отрывка озвучивается вопрос.
-
Назовите прототипа главного героя былины "Вольга и Микула". (Князь Олег).
-
Почему в русских героических былинах редки случаи, когда главный богатырь сам намеревается "во Киеве князем служить"? (Разрешение былинных конфликтов не противоречит исторической правде: лишь в сказке крестьянский сын мог стать царём).
-
Какие реальные исторические события легли в основу конфликта между киевским князем Владимиром и его новгородским гостем Ставром Годиновичем? (В былине о Ставре Годиновиче Василиса Микулична доказала, что она, представительница другого города, умнее и сильнее князя Владимира и обитателей Киева. Возможно, что в этом эпическом событии нашли отражение раздоры Новгорода с Киевом, - ведь реальный Ставр был новгородским сотником. У былинного Ставра Годиновича, по его похвальбе, двор богаче и "крепче города Киева").
Критерии: владение знаниями исторического характера, ясность и конкретность изложения мыслей.
3. Конкурс "В народе говорят ...": Воспитателям предлагается вспомнить пословицы и поговорки о труде, силе, ловкости, добре и зле, эмоциональных состояниях человека.
Критерии: знание фольклорного материала.
4. Конкурс "Домашнее задание": Воспитателям предлагается творчески представить "Небывальщину".
Критерии: чувство юмора, творческий подход, зрелищность.
|
|
|