загрузка...

Методические разработки

КАК РАЗВИТЬ ПАМЯТЬ РЕБЕНКА

Автор: Киселев Петр Александрович - врач-психофизиолог, научный сотрудник НИИ военной медицины, имеет многолетний опыт работы по профессиональной ориентации и оказанию психологической помощи семье. Является соавтором ряда оригинальных методик по развитию памяти.

Предлагаемая методика основана на научном обобщении обширной информации с использованием математических методов ее обработки.

1. Что мы знаем о памяти?

Важнейший килограмм от 1020 до 1970

Виды памяти. Способы запоминания

Особенности и механизмы работы кратковременной памяти

Особенности и механизмы работы долговременной памяти

Теории, методы и некоторые результаты исследовании памяти

Краткая характеристика основных методов изучения памяти человека

Пути практического воздействия на память человека и ее совершенствование

Особенности памяти детей раннего дошкольного и школьного возрастов

2. Какая у меня память?

Вводный тест

"Можно ли преодолеть "заседательскую болезнь"?"

Средняя продуктивность запоминания

Хорошо ли вы запоминаете?

Повторное исследование памяти

3. Как улучшить свою память?

Память можно тренировать

Рекомендации учащимся по формированию и развитию памяти

4. Общее развитие памяти

УРОК N 1 Научись управлять памятью. NEW

УРОК N 2 Гигиена мозга.NEW

УРОК N 3 Доверьтесь своей памяти.NEW

УРОК N 4 Развитие способности к сосредоточению.NEW

УРОК N 5.NEW

УРОК N 6.NEW

УРОК N 7. Игры - запоминалки для детей.NEW

1. Игра-запоминалка N 1 NEW
2. Игра-запоминалка N 2 NEW
3. Игра-запоминалка N 3 NEW
4. Игра-запоминалка N 4NEW
5. Игра-запоминалка N 5NEW
6. Игра-запоминалка N 6NEW
7. Игра-запоминалка N 7NEW

УРОК N 8NEW

УРОК N 9 Естественный ход запоминания.NEW

УРОК N 10 Как мгновенно запомнить список.NEW

УРОК N 11 ПовторениеNEW

5. Память и учеба

УРОК N 12. Как запомнить то, что читаешь.NEW

УРОК N 13. Как изучать математические дисциплины.NEW

УРОК N 14. Сосредоточенность.NEW

УРОК N 15. Сосредоточенность (продолжение).NEW

УРОК N 16. Сосредоточенность (продолжение).NEW

УРОК N 17. Повторение.NEW

УРОК N 18. Как учить иностранные языки.NEW

УРОК N 19. Как изучать историю.NEW

УРОК N 20. Как изучать географию.NEW

УРОК N 21.NEW

УРОК N 22 Метод мест (метод Цицерона)NEW

УРОК N 23. Как запомнить выходящие из игры карты?NEW

УРОК N 24. Запоминание имен и лиц.NEW

УРОК N 25. Забывание.NEW

УРОК N 26. Припоминание.NEW

УРОК N 27. Стратегия запоминания при обучении детей.NEW

УРОК N 28. Повторение.NEW

Основные приемы для составления словесно-числового списка на русском языке.NEW

Формула ОЧОГ.NEW

Использование ассоциативных связей с помощью опорных слов.NEW

Таблица опорных слов.NEW

6. Заключение NEW

7. Приложение NEW

УРОК N 6.

Повторение уроков 1-5.

Повторное выполнение упражнений 1, 2, 6, 8.

Вы заняты формированием у себя мощной и надежной памяти.

Скоро вы убедитесь, что можете много получить от вашей памяти, если правильно ею пользоваться. Мы вас научим рационально использовать память, т. е. правильно применять способы запоминания.

Имея хорошую натренированную память, вы сможете легко приобрести большое количество знаний. Это будет фантастический козырь, которым вы сможете пользоваться всю жизнь. От вас требуется только несколько недель усилий и желания. Не поддавайтесь мысли, которую можно выразить следующим образом: "Я понял, что для меня бесполезны предлагаемые упражнения".

Даже если они покажутся вам излишними, абсолютно необходимо выполнять предложенные упражнения. Успех в этом случае обеспечен.

return_announcements(); ?>