загрузка...

Методические разработки

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТА ДЕТСКОГО САДА.

(Фрагмент работы, полностью можно скачать здесь).

Автор: Старший воспитатель МДОУ "Детский сад N 43 комбинированного вида" г Казани Шлычкова Наталья Викторовна.

Новые социально-экономические отношения в современном обществе обусловили изменения, происходящие в системе дошкольного образования. Обновление содержания и изменение условий образовательной деятельности, усложнение возложенных Законом РФ "Об образовании" функций ДОУ в новых экономических условиях, повлекли за собой значительные преобразования организации управления, усложнили обязанности старшего воспитателя, потребовали совершенствования управленческой системы. Сегодня педагогические работники дошкольных учреждений призваны решать сложные задачи перестройки системы дошкольного образования. Основная функция современного детского сада является целенаправленная социализация личности ребенка: введение его в мир природных и человеческих связей и отношений, передача ему лучших образцов. Способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. Для качественного осуществления данной функции на современном этапе, педагогическому коллективу  необходимо  работать в режиме внедрения новшеств и инноваций т.е развития.
Для эффективности педагогического процесса необходим постоянный поиск новых , более результативных методов воспитания и обучения, при помощи которых происходит передача детям содержания образования. При этом методической деятельности отводиться главенствующая роль в создании и внедрении в практику наиболее эффективных методов воспитания и обучения детей.

Личностно- профессиональное развитие специалиста дошкольного образования- одно из приоритетных направлений модернизации образовательной системы, предусматривающей выработку новых форм взаимодействия с детьми, новых программ и концепций.

Исходя из всего выше сказанного, в ДОУ определились

цели методической работы:

1. обеспечение научных подходов к организации педагогического процесса
2. совершенствования профессионального уровня педагогического коллектива
3. анализ результативности педагогического процесса

задачи методической работы:

1. внедрение в практику инновационных управленческих и педагогических технологий
2. совершенствование планирования
3. совершенствование видов и форм диагностики и контроля
4. обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов
5. совершенствование информационного обеспечения

Решение данных задач невозможно без высокопрофессиональных педагогических кадров , поэтому в
детском саду разработана план- программа профессионально-личностного развития педагогов.

Цель: развитие личностных ориентаций, мотивов и профессиональных потребностей, профессионально значимых знаний, умений и качеств личности педагогов детского сада.

Направления деятельности:

1. Анализ профессионализма педагогов на основе изучения их профессиональных потребностей, результатов деятельности, личностных и профессиональных качеств личности.
2. Развитие целевых и проектировочных умений педагогов.
3. Организация деятельности по повышению профессиональных знаний, умений педагогов, создания условий для самосовершенствования.
4. Индивидуальное проектирование профессионального роста педагога.
5. Поддержание благоприятного психологического микроклимата в коллективе.

(Фрагмент работы, полностью можно скачать здесь).

return_announcements(); ?>