загрузка...

Методические разработки

«Правовое воспитание детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения»

Авторская программа (методические рекомендации).

Авторы: Хабибрахманова Фарида Курбангалеевна, воспитатель высшей квалификационной категории, Шабанова Наталия Дмитриевна, воспитатель высшей квалификационной категории. МАДОУ «Детский сад N42 комбинированного вида» Приволжского района г.  Казани Республики Татарстан.

Содержание.

Пояснительная записка

Перспективное планирование по воспитанию основ правовой культуры у дошкольников

Тематический план совместной деятельности педагога с детьми.

Конспекты занятий во второй младшей группе

Конспекты занятий  в средней группе

Конспекты занятий  в старшей группе

Конспекты занятий в  подготовительной группе

Заключение

Заключение

Права ребенка, являясь неотъемлемой частью прав человека, служат фундаментом, на котором строятся национальные системы воспитания и образования в любой стране мира. Сегодня наше государство активно откликнулось на инициативу ООН, провозгласившей с 2001-2010 Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты, организовав множество проектов, защищающих права и достоинства маленьких граждан нашей страны. Для того чтобы эти проекты и идеи стали жизненной практикой воспитатели и педагоги нашего дошкольного учреждения внесли свою лепту в этот важный процесс.  Именно воспитатели, вносящие с первых лет жизни в сознание детей образы мира, дружбы, сотрудничества, толерантности и доброты, делают важное дело -  закладывают фундамент нового миролюбивого и созидательного поколения- людей будущего.
 Учитывая важность воспитания правовой культуры дошкольников, была составлена программа «Правовое воспитание», где педагоги поделились опытом своей работы, не только с детьми, но и с родителями, так как только сообща дошкольное учреждение, семья и общество может выстроить новую теорию и практику созидания будущего.
         Для реализации  заявленных в программе  задач,  основной формой организации обучения были  выбраны занятия познавательного цикла, с использованием бесед, игр, чтением художественной литературы, просмотром видеоматериала. Далее педагоги предлагают интегрированные, тематические занятия,  задания  с решением проблемных ситуаций, театрализованные действия, которые  способствуют воспитанию у детей уверенности, оптимизма, любви и уважения к самому себе, родным и близким, сверстникам, людям других национальностей, родному краю, стране,  к живой и неживой природе, учат детей радоваться жизни и ценить её. Но  занятия - не единственная форма организации детей, также была спланирована самостоятельная, продуктивная  и игровая деятельности в которых были использованы дидактические, сюжетно- ролевые, театрализованные игры, упражнения на развитие эмоциональной сферы, эмпатии, коммуникативных умений и навыков, которые помогают ребенку легко войти в общение со сверстниками и  взрослыми.  Данная программа поможет дошкольникам не только познакомиться с основами правового воспитания, но и закрепить  полученные детьми представления о праве при помощи примеров из жизни персонажей знакомых  народных и авторских сказок «Золушка», «Буратино», «Чебурашка» и многих других.
Работа с детьми, их ответы и поведение позволяют педагогам, работающим по программе, сделать правильные выводы о том, насколько соблюдаются права ребенка в семье, насколько гармоничны отношения между членами семьи, родственниками, соседями, а в последствии грамотно спланировать и проводить соответствующую работу с семьей воспитанников.
Практическая ценность программы в том, что, реализуя ее, возникает необходимость  в создании в дошкольном учреждении условий, дающих возможность сформировать активную, творческую и свободную личность.

return_announcements(); ?>