загрузка...

Методические разработки

«Правовое воспитание детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения»

Авторская программа (методические рекомендации).

Авторы: Хабибрахманова Фарида Курбангалеевна, воспитатель высшей квалификационной категории, Шабанова Наталия Дмитриевна, воспитатель высшей квалификационной категории. МАДОУ «Детский сад N42 комбинированного вида» Приволжского района г.  Казани Республики Татарстан.

Содержание.

Пояснительная записка

Перспективное планирование по воспитанию основ правовой культуры у дошкольников

Тематический план совместной деятельности педагога с детьми.

Конспекты занятий во второй младшей группе

Конспекты занятий  в средней группе

Конспекты занятий  в старшей группе

Конспекты занятий в  подготовительной группе

Заключение

Пояснительная записка

Дети – будущее каждого народа, каждого государства. От того, как государство заботится о своем подрастающим поколении, зависит завтрашний день общества. «Дети не будущие личности; они уже личности. Дети – существа, в душах которых открываем зародыш всех мыслей и чувств, которые волнуют нас, и подрастанием этих зародышей надо руководить с нежностью”- (Януш Корчак)
         С наступлением XXI века во всем мире проблема защиты детей обострилась. Социально – экономическая ситуация современного общества отражается прежде всего на детях. Растут беспризорность, наркомания, насилия. Увеличилось количество детей, оставшихся без родительского присмотра. И главной задачей нашего государства является – как защитить права ребенка, сохранить тем самым генофонд нации.
Дошкольное детство – это не просто уникальный период в жизни человека в процессе, которого формируется здоровье, осуществляется развитие личности, возникает доверие к себе, людям, миру, формируется характер, укрепляется чувство собственного достоинства и уверенности, это ещё и период когда ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых родителей, педагогов. Ненадлежащий уход, поведенческие, социальные и эмоциональные проблемы, возникающие в дошкольном возрасте, приводят к тяжёлым последствиям.
Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяются эффективностью работы по защите их прав.
Декларация прав ребенка, принятая в 1959г., является первым документом международного масштаба, защищающим права детей.
В декларации провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту, право развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и уважения. Ребенок должен своевременно получать помощь и быть огражденным от всех форм небрежного отношения, жестокости, эксплуатации.
Но, не смотря на столь немалый срок выхода этого главного документа пока еще мало знакома не только родителям, но и педагогам. Необходимо раскрыть взрослым важность документа. И, что значительно сложнее, перестроить исходный взгляд на ребенка.
Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ними человек, имеющий право на собственные поступки и мнения. Его право, как и право любого человека, нужно уважать и не нарушать.
И поэтому нам педагогам, воспитателям надлежит быть наиболее грамотным в этой области, и делиться своими знаниями.
Именно мы воспитатели вносим с первых лет жизни в сознании детей образ мира, дружбы, сотрудничества, терпимости и доброты, делаем самое важное дело – закладываем фундамент нового миролюбивого и сознательного поколения – людей будущего. Без этого никакие уставы, декларации и  Конвенции ничего не сделают.
Ставя перед собой эти цели, была составлена эта программа, где старались гармонично сочетать серьезность содержания и занимательность форм. Некоторые концептуальные основы нашей работы.
Тема работы: «Правовое воспитание детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения»
         Цели нашей работы – формирование основ правового сознание дошкольников.
Задачи: 
- ознакомление детей в соответствующей возрасту форме с основными документами по защите прав человека.
- формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности.
- воспитание уважения к достоинству и  личным правам другого человека, формирование основ толерантности.
         Для формирования у детей элементарных представлений о правах и свободах, уважения и терпимости к другим людям на наш взгляд важно не только давать знания, но и создавать условия для практического применения. Рекомендуем выбрать ведущие для дошкольников виды деятельности: игровую и художественно - продуктивную, проводить ролевые, театрализованные, дидактические игры; упражнение на развитие эмоциональной сферы, эмпатии, коммуникативных умений и навыков. Организация проблемно – поисковой деятельности поможет ребенку воспроизвести усвоенные действия, увидеть со стороны как выглядит тот или иной поступок, какие чувства и эмоции он вызывает. Изготовление эмблем, плакатов, их презентация приобщит детей к совместной продуктивной деятельности.
Предполагаемый результат нашей работы:
- ознакомление и закрепление знаний детей о Декларации прав человека, «Конвенции о правах ребенка»
- осознание ребенком того, что обладает теми же правами, что и все люди.
- укрепить и развить чувство собственного достоинства и уверенности, ответственности перед семьей, знакомыми и государством.    

return_announcements(); ?>