загрузка...
Методические разработки
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Автор: Силантьева Ольга Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад N 140, г. Пермь.
Содержание:
Введение
Теоретический анализ проблем
Практический раздел
Заключение
Заключение.
Селекционер И.В Мичурин сказал: « Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у неё - наша задача». К сожалению, долгое время люди во всём мире так и поступали. Теперь учёные горько шутят:
« Мы так много взяли у природы, что не можем ждать от неё милости».
Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги и сохрани, где стоишь, где живёшь.
В заключении следует подчеркнуть, что формирование знаний об экологическом воспитании - не самоцель в моей работе, а основа воспитания осознанно- бережного отношения к природе, к миру, созданному трудом человека.
Считаю, что поставленные задачи решены:
1. Познакомила с развитием жизни на земле (происхождением и многообразием форм жизни, с микроорганизмами, с флорой и фауной родного края.
2. Сформировала положительные отношения самостоятельной деятельности детей по сохранению и улучшению окружающей среды.
3. Сформировала начало экологической культуры личности дошкольника.
Дети моей группы благодаря совместной работе видят красоту, уникальность, неповторимость живых форм, умеют видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, без мистических прибавлений. Полученные знания могут привести моих выпускников в науку или искусство.
В будущем планирую создать в нашем дошкольном учреждении экологический центр:
* ботанический сад
* альпийскую горку
* живой уголок.
Список литературы:
- Модернизация Российского образования.
- С.Н.Николаева « Методика экологического образования».
- Экологическая программа Н.Н. Кондратьева « Мы».
- Экологическая программа Федотова « Пермский край- мой родной край»
- Дошкольное воспитание N 7 2001г. Стр. 61 Рыжова Н.А.
|
|
echo $sape_article->return_announcements(); ?> |