Презентация темы "Русские былины как средство приобщения дошкольников к устному народному творчеству и истории России".

Групповое родительское собрание.

План:

1. Вступительное слово воспитателя группы на основе проведённой с детьми диагностики.
2. Блиц-турнир (см. прил. ).

Познакомить родителей с приоритетным направлением группы. Подвести к пониманию значимости этой работы с детьми.

"Где дружба и совет, там и промахов нет".

Организация совместных дел:

• подборка и накопление иллюстративного и текстового материала;
• пополнение русской избы предметами деревенского быта, куханной утварью, полотняными изделиями ручной работы;
• посещение библиотеки совместно с родителями и просмотр спектакля "Садко".

Приобщение родителей к воспитательно-образовательному процессу, повышение заинтересованности в результате совместной работы детского сада и семьи по данной теме.

"Как играли наши бабушки и дедушки"

Вечер русских народных игр и забав. Примерное содержание вечера:

1. Разминка: "Колечко", "Почта" (игры малой подвижности).
2. Основная часть: "Будь метким", "Собери урожай", "Прыжки в мешках", "Петушиные бои", "Пройди и не упади", "Перетягивание каната" (Игры-эстафеты, игры-аттракционы).
3. Заключительная часть: "Ручеёк", "Узнай по голосу" (игры малой подвижности).

Вызвать эмоциональный отклик, создать атмосферу радости от совместной деятельности родителей с детьми.

"Былину читай да на ус мотай".

День открытых дверей:

• Фоторепортаж "Мы путешествуем по былинам Древней Руси".
• Открытые мероприятия (показ родителям итоговой совместной деятельности).Фольклорный праздник "Играй гармонь".
• Посиделки в русской избе "У самовара":

а) обмен мнениями между родителями и педагогами по результатам наблюдений за детьми дома и в детском саду по теме "Влияние былины на формирование интереса к русскому народному творчеству и истории России";

б) творческое домашнее задание, например, придумать закличку или нарисовать портрет одного из героев былин.

Показать родителям необходимость использования былинного материала для познавательного и нравственного развития детей.

Установить между родителями и педагогами неформальные отношения, способствующие к сближению педагогических позиций родителей и педагогов по данной теме.

"Повторение - мать учения".

"Продлёнка": Родителям даётся на дом лист-опросник, предлагается побеседовать с детьми по предложенным вопросам и записать ответы детей. На следующее утро лист-опросник возвращается в детский сад.

Приобщить родителей к решаемой детским садом проблеме. Способствовать созданию в семье благоприятного микроклимата через возможность общения ребёнка с родителями на предложенную тему.

"У нас в лукошке всего понемножку".

Папка-передвижка, консультации, тренинги, родительская газета, игротека.

Обучение родителей.