«ЗИМА»

зимаКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:- расширение и активизация словаря.

Задачи:

— учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
— учить подбирать родственные слова;
— подбирать прилагательные к существительному;
— учить подбирать существительные прилагательному;
— учить подбирать слова- антонимы;
— развивать мелкую моторику, слуховое внимание, мышление. Читать дальше

«ОБУВЬ»

обувьКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:    — расширение и активизация словаря развитие связной речи.

Задачи:

— образовывать множественное число существительных;
— учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
— учить подбирать прилагательные к существительным;
— закрепить умение подбирать слова – антонимы;
— развивать координацию речи с движением;
— развивать мелкую моторику;
— обучение пересказу. Читать дальше

Сказка «Лесные друзья»

лесные друзьяКонспект занятия-инсцинировки для подготовительной группы

Автор: Розина Светлана Владимировна, воспитатель первой квалификационной категории МДОУ «Детский сад комбинированного вида N36 «Золотой ключик», г. Набережны Челны.

Действие происходит на лесной полянке. (появляется старичок-лесовичок)
Лесовичок: Одну простую, сказку,
А может  и не сказку.
А может непростую
Покажем Вам сейчас!
Мобильник отключите,
Внимательней смотрите
И аплодисментами поддержите нас.
Непростая сказка эта,
Музыкальная оперетта
Забавная, правдивая,
Называется она: «Я  — самая красивая». Читать дальше

«Солнышко лучистое»

лепка барельефаКонспект занятия по лепке барельефа в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с нарушениями речи

Автор: Корнеева Елена Ивановна, воспитатель и педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида N65», г.Курск.

Задачи:

— вызвать у детей желание создать образ солнышка по мотивам народно-прикладного искусства и книжной графики (по иллюстрациям к народным потешкам и песенкам); учить создавать образ солнышка пластическими средствами;
— показать варианты изображения солнечных лучей, используя декоративные элементы (точка; круг; жгутики прямые, ломаные, волнистые, прерывистые, а также завиток; листок; трилистник и пр.)
— продолжать освоение техники рельефной лепки. Закреплять приемы лепки.
— развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук, чувство цвета, ритма, формы и композиции.
— воспитывать интерес к народному искусству. Читать дальше

«ОДЕЖДА»

одеждаКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:    — расширение и активизация словаря.

Задачи:

  • образовывать множественное число существительных;
  • учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
  • учить подбирать прилагательные к существительным;
  • учить употреблять в речи притяжательные местоимения;
  • развивать координацию речи с движением;
  • развивать мелкую моторику;
  • закрепить умение подбирать слова – антонимы;
  • развивать логического мышления;
  • составление простых предложений по демонстрируемому действию.

Читать дальше

Музыкальное занятие

музыкальные инструментыКонспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе

Программное содержание:

  • Продолжать совершенствовать четкую, бодрую ходьбу под марш, вытягивая носок, сохраняя правильную осанку, выдерживая дистанцию между друг другом. Развивать чувство ритма, слышать изменения в темпе марша, отмечать его ритмичными хлопками.
  • Продолжать знакомить с элементами татарского народного танца –«туп», «бишек», «чыршы». Закреплять пружинящий шаг по 1 и в парах. Следить за сохранением правильной осанки, положением рук и ног. Воспитывать любовь к родному краю, к традициям и культуре татарского народа.
  • Продолжать знакомить с творчеством русского композитора П.И. Чайковского, с его биографией и творческим наследием. Воспитывать любовь к классической музыке, прививать культуру прослушивания музыки. Уметь определять настроение пьесы, высказываться о ее характере и содержании. Определить роль динамических оттенков как средства выразительности в музыки.

Читать дальше

Отрицательное число и температура

температураСценарий занятия по развитию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Е.А. Овчинникова, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад  комбинированного вида № 18 «Рябинка», Мыски

Цель. Создание условий для ознакомления детей с понятием «отрицательное число».

Цель на детей. Формирование представления детей старшего дошкольного возраста о преобразованиях, изменяющих температуру воды. Читать дальше

«Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Лодочка»

Конспект  образовательной деятельности  в младшей группе по области «Художественная литература»

«Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Лодочка»Цель:

  • Познакомить детей с новым художественным произведением;
  • Учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию;
  • Прививать любовь к художественной литературе;
  • Учить детей аккуратно раскрашивать картинку, не выходить за границы.

Читать дальше

«На день рождения к Дедушке Морозу»

Конспект сюжетно-ролевой игры с детьми младшей группы

«На день рождения к Дедушке Морозу»Цель: Продолжать обогащать содержание игр. Способствовать объединению детей для совместных игр. Воспитывать активность, любознательность, организованность; желание и умение играть в коллективе. Развивать потребность дарить подарки.

Задачи:

Учить детей быть внимательными друг к  другу;

Закреплять навыки связной речи, художественное слово в игре;

Воспитывать доброжелательные отношения между мальчиками и девочками;

Учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (водитель — пассажир, продавец — покупатель);

Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. Читать дальше

«Загадки бабушки Загадушки» Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней логопедической группе.

«Загадки бабушки Загадушки»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней логопедической группе.

Учим детей отгадывать загадки, узнавая домашних животных по описанию характерных признаков внешнего вида. Строить свои ответы в доказательной форме. Активизируем словарь детей по теме «Домашние животные». Вводим в словарь детей названия домашних животных и их детенышей. Читать дальше