Музыкальное занятие

музыкальные инструментыКонспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе

Программное содержание:

  • Продолжать совершенствовать четкую, бодрую ходьбу под марш, вытягивая носок, сохраняя правильную осанку, выдерживая дистанцию между друг другом. Развивать чувство ритма, слышать изменения в темпе марша, отмечать его ритмичными хлопками.
  • Продолжать знакомить с элементами татарского народного танца –«туп», «бишек», «чыршы». Закреплять пружинящий шаг по 1 и в парах. Следить за сохранением правильной осанки, положением рук и ног. Воспитывать любовь к родному краю, к традициям и культуре татарского народа.
  • Продолжать знакомить с творчеством русского композитора П.И. Чайковского, с его биографией и творческим наследием. Воспитывать любовь к классической музыке, прививать культуру прослушивания музыки. Уметь определять настроение пьесы, высказываться о ее характере и содержании. Определить роль динамических оттенков как средства выразительности в музыки.

Читать дальше

«Стрекоза и муравей»

Музыкальная сказка по мотивам басни И. А. Крылова

«Стрекоза и муравей»Подготовительная группа.

Цель: развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность.

Задачи:
— воспитывать интерес и любовь к музыке, обогащать музыкальные впечатления;
— развивать выразительность и ритмичность движений под музыку;
— развивать умение передавать характерные особенности поведения персонажей с помощью пластики, мимики, интонации;
— активизировать речевую деятельность дошкольников;
— вызвать эмоциональный отклик от общения со сказкой;
— воспитывать трудолюбие
— воспитывать дружеские взаимоотношения. Читать дальше

Конспект тематического занятия для детей подготовительной группы. «В гостях у Василисы в горнице-самодельнице»

«В гостях у Василисы в горнице-самодельнице»

Конспект тематического занятия для детей подготовительной группы.

Цель:

Способствовать формированию творческой активности детей в разных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

1. Совершенствовать умение детей в придумывании ритмического рисунка для шумового аккомпонимента.
2. Продолжать развивать навыки в вокальной импровизации на заданный текст.
4. Вызвать у детей чувство радости, эмоционального удовлетворения от процесса творческой деятельности, исполнения любимых произведений. Читать дальше