загрузка...

Занятия с детьми

"Гномик".

Автор: Сухоносова Ирина Ивановна, г. Усть-Лабинск, Краснодарского края, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад N5 "Сказка".

Цель: Развитие сенсомоторики, отрабатывание простейших технологических приемов, развитие глазомера, мелкой моторики рук, воспитание усидчивости, аккуратности, самостоятельности в выборе приемов работы.
Оборудование и материалы: прямоугольные лоскуты ткани, различные по фактуре и рисунку, шерстяная пряжа разных цветов, пуговицы, разные по цвету и размеру, кольцо из картона с пазами с двух сторон, иголка, нитки, ножницы, клей ПВА, кисточка, тряпочки.
Ход занятия

1. Дети, к нам в гости пришел Гномик и обратился за помощью. Ему скучно одному и он просит вас сделать для него друзей. Согласны ли вы, помочь? (Воспитатель показывает образец работы.)
2. Одинаковых гномиков быть не должно. Каждый сделает своего гномика, какого захочет. Для этого давайте рассмотрим лоскуты ткани, пряжу и пуговицы. Каждый из вас берет лоскут ткани, пряжу двух цветов (для колпачка и бороды) и 3 пуговицы, чтобы все сочеталось по цвету, и тогда ваша работа получится красивой.

Далее педагог объясняет, как надо сделать работу.
- Нарежем одинаковых по длине нитей (например, красных и белых) и закрепим их на кольце, сформируем колпачок из нитей одного цвета (например, красного), а бороду из нитей другого цвета. Наклеим кольцо и кончик колпачка (в месте крепления нитей), оставив кисточку на конце, на прямоугольный лоскут ткани.
-  Дети, что нам остается сделать? (Глаза и нос). Из чего мы сделаем глаза? (Из двух пуговиц). Не забывайте, что пуговицы должны сочетаться по цвету с пряжей. Для носа можно взять пуговицу с ушком, ее пришивают плотно, нить при работе затягивают, а узелок остается на лицевой стороне. Глаза и нос мы делаем на уровне пазов на кольце.
Дети приступают к работе, воспитатель помогает им по мере необходимости. При оценке работ воспитатель говорит: "Как много разных и красивых гномиков у вас получилось!". Отмечает тех, кто сам справился с работой.
-  Вот наш Гномик и нашел много новых друзей. Теперь он будет жить-поживать, со всеми дружить, да нас добрым словом вспоминать, и некогда ему будет скучать.
Дидактическая игра "А если бы..."
Дидактическая задача: воспитывать сообразительность, находчивость, умение применять знания в соответствии с обстоятельствами.
Игровое правило: получив камешек можно назвать только одно лесное растение. Повторять названное нельзя.
Игровые действия: кто ошибся, тот будет в конце игры выполнять разные действия по заданию играющих.
Ход игры
Воспитатель начинает игру беседой о лесе. Уточняет знания детей о названиях растений леса: деревья, кустарники, цветы, грибы и т.д. Затем предлагает путешествие в лес. Каждый ребенок должен назвать одно лесное растение, повторяться нельзя.
Дети сидят к кругу. Воспитатель передает одному из играющих какой-нибудь предмет (камешек, желудь). Получивший его называет растение и передает предмет рядом сидящему. Так предмет переходит из рук в руки пока не будут названы все растения, о которых есть знания у детей.

return_announcements(); ?>