Конспекты занятий с детьми.

"Снежинка".

(Рисование в средней группе).

Автор: Вилкова Ольга Юрьевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального направления развития воспитанников N 2 «Алсу» г. Набережны Челны, республики Татарстан.

Программное содержание:
Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах.
Учить детей создавать декоративный рисунок в розете. Учить симметрично, располагать узор.
Развивать внимание, чувство композиции, эстетическое восприятие, память. Воспитывать инициативность, самостоятельность.

Оборудование: сюжетные картинки с изображением зимних забав, образцы снежинок. Схема рисования снежинок. Листы темной бумаги в форме розеты (диаметр 12 см.) Гуашь белого цвета.
Воспитатель:

Вот зима, кругом бело:

Много снега намело,

Утром Ваня санки взял,

По дорожке побежал.

А в саду у нас гора,

Все катаются с утра.

Крикнул Ваня :"Берегись!" -

Покатился с горки вниз.
-Ребята, скажите какое сейчас время года? (Зима)
- Дети, а что вы любите делать зимой, когда гуляете?
Рассматривание иллюстраций о зиме.
- Все мы любим зиму. И на санках кататься, и снеговика лепить, и горку из снега строить, и в снежки играть. А длинными зимними вечерами, по завывании метели, можно и сказки послушать, и песни спеть. А сколько о зиме загадок придумано.

- Что это? (снежинка)
- Да, угадали, это снежинка.
Физминутка:

Мы весёлые снежинки,

В вохдухе кружимся.

Дунул ветер - полетели,

Полетели, полетели,

Полетели, тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

Закружились, полетели,

И на землю тихо сели.

Дети садятся за стол.
- Подул холодный ветер и с неба стали падать снежинки, одна красивей другой. Вот они, полюбуйтесь (на фланелеграфе – разные узорные снежинки)
- Вот цветок с шестью лепестками.
-А вот звездочка с шестью лучами. Какие они красивые! Давайте мы с вами нарисуем снежинку.
Рассмотреть с детьми примерные образцы снежинок, выделить основные элементы, из которых составлены снежинки, композицию снежинки. Вместе, карандашом, нарисовать схему снежинки.
-Какого цвета снежинка? (белого)
Предложить детям самим придумать узор снежинки и самостоятельно раскрасить.
Итог занятия.
Наше занятие закончено.
- Вспомните, о чём мы говорили на занятии?
- Что мы делали на занятии?
- Что понравилось?
Оценка работы детей.