загрузка...

Занятия с детьми.

Беседа об экскурсии в краеведческий музей.

Подготовила: Чистюхина А.А., воспитатель МДОУ д/с -N46, г.Белгорода.

Цели: Расширять знания детей о родном городе, его культурных и исторических ценностях (краеведческом музее). 
Закрепить знания детей о местных растениях и животных родного края, их приспособленности к природным условиям, взаимосвязях в природе.
Воспитывать любовь к родному городу, родной природе, стремление заботиться о растениях и животных, оберегать чистоту и красоту родного города.
Ход занятия.
Чтение стихотворение о Белгороде
Ребята, как вы думаете о чем это стихотворение? А почему наш город называют белым городом? - Ребята, раз мы живем в городе Белгороде, то как называется наша область?
- Чем знаменита наша область?
Вот мы с вами вспомнили об образовании нашего города.
Какие достопримечательности вы знаете?
- Ребята, а давайте представим, что к нам в город приехали гости, куда бы мы пошли с ними и чтобы вы им показали?
Мы с вами ходили недавно на экскурсию. Куда? (краеведческий музей)
Что мы видели по дороге интересного в краеведческом музеи ( как на стройке работает кран, очистительную машину на Везелке, танки, пушки возле Диорамы "Огненная дуга")
- Что видели возле здания музея?
- (пушки, кусок породы железной руды, трактор старинный, вагону с породой железной руды)
- Кто встречал в музее нас? (администратор)
- А кто водил нас в музее? (экскурсовод)
- О чем рассказывал экскурсовод? (о растениях, животных и об истории нашего края).
- Какие растения растут в нашей области? (подлески, медуница, гусиный лук)
Игра "Найди и назови растения"
Загадки о растениях и животных
- Какие животные живут в лесах, степях и водоемах? (лось, кабан, волк, змея
и др.)
- Какие животные впадают в спячку? (барсук, еж, медведь).
- Кого считают санитарами леса? (волка).
- Почему? (потому что он убивает больных животных)
Д/и "Определи животных по следам".
Д/и "Хорошо - плохо"
Ребята, а сейчас давайте решим кроссворд. Я буду вам задавать вопросы, а вы отвечать и заполнять пустые клетки.
Решения Кроссворда.

1. Какие птицы обитают в наших лесах?
2. Какую птицу считают ночной птицей? (сова)
3. Какую птицу называют лесным такси? (сойку)
4. Какая птица спит, и никогда не опускается на землю питаться? (стриж)
5. Назовите самую раннюю птицу? (жаворонок)
6. Какая птица кричит по ногам? (сыч)
7. У какой птицы глаза впереди? (сова)
8. На какую еще похожа сова? (филин)
9. Какие птицы являются хищниками (ястреб, коршун)
10. Какие птицы водоплавающее? Болотные? (гусь, утка, цапля)

Д/и "Кто чем питается"
Д/и "Кто где живет"
Ребята, вот мы говорим о животных, птицах, растениях кто же их охраняет?
- А есть ли у нас заповедники? Да
- А что такое заповедник? (это где никто не трогает растения, животных, и где  берегут и охраняют)
- А в каком районе есть у нас заповедник? (в Борисовском районе).
- А как называют заповедник в Борисовском р-не? (Лес - на -Ворскле)
- Кто с может показать на карте заповедник?
Физминутка - игра "Охотники и звери"
Ребята после того как мы познакомились с растительным и животным миром нашего края мы перешли в другой зал. В какой? (Исторический)
С чем вас познакомили там? (с бытом, с первобытным строем как жили раньше люди, какие обитали животные на нашей земле, какую одежду носили, познакомили с гербом, который был раньше).
Какую одежду носили люди раньше в деревнях? (холощенную с красным, черным орнаментом) 
- Что за мебель находилась в зале? (мебель нашего земляка - драматурга М.С.Щепкина).
Ребята, а что за телега с пулеметом стоит посреди зала? (тачанка).
- А когда ее применяли и ездит ли сейчас на этих тачанках? (нет, в гражданской войне).
- Еще с чем нас познакомили? (с оружием времен ВОВ)
- Правильно.
Ребята а что еще вы там видели? (мороженное, молоко, сыры, посуду, горшки, вышивки, мн. др.)
- Как это можно сказать одним словом? (Нас познакомили с продукцией, которую производят в нашей области)
- Ребята, а что вам больше всего понравилось в музее? (выставка динозавров, тачанка, оружие, медведя и многое другое.)