загрузка...

Занятия с детьми.

"Осень золото роняет".

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и экологии.

Автор: Зварич Ольга Юрьевна, РГДУ, "Ясли - сад N - 3, г. Семей, Республика Казахстан.

Цель. Формировать знания и  представление детей о сезонных изменениях в природе.
Задачи.
Учить детей самостоятельно находить характерные признаки осени, устанавливать предметно - следственные связи на примере  образования плода, различать некоторые лиственные деревья.
Расширять представление детей о характерных признаках осени, уточнить представление детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений.
Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.
Оборудование.  "Времена года" П.И. Чайковского, иллюстрации  с изображением березы, дуба, клена, рябины. Осенние листочки березы, клена, дуба, рябины. Плоды деревьев: крылатки  клена, сережки березы, желуди дуба, ягоды рябины, цветные мелки.
Словарная работа. Березовый, кленовый, дубовый.
Межпредметная связь. Ознакомление с окружающим  миром, развитие речи, экология, рисование.

Ход.
Утренний круг.
"День  добрый, день добрый,
Слова эти мы говорим,
День добрый, день добрый,
Всем друзьям эти слова  повторим".
Воспитатель.
Ребята, прослушайте рассказ - загадку. Попробуйте отгадать, о каком времени года пойдет речь.(дети сидят на ковре, звучит музыка П.И. Чайковского  из  сборника "Времени  года").

"В   лесу  шуршали листья, и казалось, что будто кто - то ходит под кленами и  березами и там, где пройдет, листья краснеют и золотятся. Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава потемнела.
Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались  с мест, и стаями летели к теплым синим морям.
(Отрывок из рассказа О. Иваненко "Спокойной ночи")
Беседа:
- О каком времени года идет речь?
- Как вы догадались?
- Что изменилось в природе с приходом осени?
Чтение  стихов.
"К?з"  К. Ж?ма?алиев.
Ребенок.  Жайдары к?з,  жар?ын к?з.
Аяулы к?з, алтын к?з,
Д?не толы ен далам.
Дариядай жал?ып ж?р.
Ребенок. Солнышко усталое,
Скупо греешь ты.
Желтые, да алые кружатся листы.
В шелесте, да в шорохе наш осенний сад.
На дорожках ворохи пестрые лежат.
Ребенок. Ой, балалар, балалар,
?о?ыр?ай к?з болыпты.
?урап жапыра? солыпты.
Ел ег?н?н орыпты.
Ой, балалар, балалар,
Ойналы? та, к?лег?к,
Енд? о?у?а к?рел?к.
Воспитатель.
Ребята, давайте рассмотрим деревья в нашем осеннем парке.
Загадка. Стоят столбы стройные
На них шапки зеленые,
Летом мохнатые,
Зимой сучковатые.
Где они стоят, там и шумят. (береза).
Расскажите, что  вы знаете о березе.
Березу любят за ее красоту, и за пользу, которую она приносит. Из березы делают прочную мебель. Белый цвет коры  защищает дерева от перегрева. Больше всего жару в печи дают березовые дрова.

1. А это что за дерево?

              Темный он покрытый корой
Лист красивый вырезной
И на кончиках ветвей
Много, много желудей. (Дуб).
Живет дуб очень долго, древесина у дуба очень прочная. Дубовая мебель живет  столетиями.
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют,
И галдя, ее клюют!  (Рябина)
На ветке рябины много маленьких листочков на одной веточке  сидит.
Люди эти ягоды не кушают, а птички очень любят зимой.
Закружила осень
Рыжие метели,
Золотые листья
С кленов полетели.
Опавшие литья  клена, как теплая перина, защищают корни от морозов.
Еж и медведь собирают сухие душистые  листья и утепляют ими свое зимнее жилье.
Воспитатель.
- Молодцы ребята, вы все загадки отгадали и очень интересного мы узнали о деревьях.
-     Назовите, как называются листочки этих деревьев?
(березовый, дубовый, кленовый)

1. Найдите их.

              .  Алтын, сары, ?ызыл, к?к
Алуан - алуа жапыра?.
К?зг? ба?та к?л?мдеп,
К?з  тартады жалбырап.     
Динамическая пауза.

Игра: "Мы - осенние листочки".

Мы - листочки, мы листочки
Мы - осенние листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул - полетели.
Мы летали, мы летали
А потом  летали устали!
( дети стоят кружком с листочками в руках, разбигаются, бегают на носочках, помахивают листочками, приседают на корточках, поднимая листочки над головой).
Перестал дуть ветерок -
Мы присели все в кружок,
Ветер снова вдруг по дул.
И листочки быстро сдул.
(разбигаются, помахивая листочками)
Все  листочки полетели.
И на землю тихо сели.
( подбрасывают листочки верх и следят куда они упадут).

1. Ребята с какими листочками мы танцевали(с кленовыми, березовыми, дубовыми).

Воспитатель.       

1. Ребята, наши растения живые, они дышат, питаются, растут, размножаются.(их становится много).
2. Найдите плоды каждого дерева:

  Береза - сережки, клен - вертолетики, дуб - желудь, рябина - ягоды.
Внутри каждого плода семена. Они попадают в землю, и если в этом месте для семени хватит солнца, влаги, то из него вырастит молодое дерево.
Дети подходят к дереву и прислоняются к ниму ладошками. Подпитываются энергией, так как  дерево тянется к солнцу.
Итог:

1. Где мы с вами сегодня побывали?
2. Почему говорят "Осень золото роняет"?
3. Какие деревья рассматривали?
4. Что необходимо делать зимой, что бы деревья весной проснулись?

Предлагаю детям нарисовать мелками осенние листья на асфальте.
Домашнее задание.
Ребята, а дома  из семян дерева сделать поделку.