загрузка...

Занятия с детьми.

В   ГОСТЯХ  У  СКАЗКИ  «ЗОЛОТОЙ  КЛЮЧИК»

Конспект   занятия  по  экономике  в  подготовительной  группе.

Автор: воспитатель Борисюк  Е.В., МДОУ N57 «Радуга»  г.СТАРЫЙ   ОСКОЛ

   Программное  содержание:
Закрепить  знания  детей  о  том, что  для  производства  окружающих  их  предметов  необходимы  определённые  материалы; научить  классифицировать  предметы  по  признакам; подвести  к  пониманию  того, что  одни  материалы, из  которых  делают  товары  можно  найти  в  природе, а  другие  сделаны  людьми, вести  в  активный  и  пассивный  словарь  детей  понятие  «бартер».
  Методы  и  приёмы:
Рассказ, вопросы, игра, рассуждения, обобщения, оценка.
  Материал:
Карточки  для  игры  «Бартер»  36  штук, мебель, одежда, обувь  и  материалы – ткани  шерстяные, искусственные, х/б, пластмасса, кожа, мех, стекло, резина, бумага, картон, дерево; домики  «Улей», «Нора», «Берлога»,
«Будка», «Хлев», «Курятник», «Панцирь»; кроссворд  на  ватмане, маркер.

ХОД  ЗАНЯТИЯ

   На  столе  стоит  книга  «Золотой  ключик». Педагог  говорит:
- Ребята, хотите  отправиться  в  сказку? Тогда  давайте  закроем  глаза.
Раз, два, три – двери  в  сказку  отвари.
   Педагог  открывает  первую  страницу.
- Открываем  глаза. Путь  открыт.  Пойдёмте.
Перед  детьми  Театр  кукол. Педагог  обращает  на  него  внимание. Навстречу  спешит  Карабас –Барабас:
- Хотите  посмотреть  представление  моих  кукол?
- Да, хотим!
- А  денежки  у  вас  есть?
- Нет.
- А  как  же  вы  купите  билеты?
- Давай, Карабас-Барабас, произведём  бартер.
- Какой  такой  бартер?
- Бартер – это  обмен  товарами  без  денег.
  Проводится  игра  «Бартер». На  каждого  участника  раздаётся  по  шесть  карточек «Пища», «Одежда», «Общение», «Знание», «Жильё», «Здоровье».
Ребёнок  должен  посмотреть, каких  карточек  у  него  не  хватает  для  комплекта, в  котором  должно  быть  шесть  разных  потребностей  человека в  пище, одежде, общении, знании, жилье, здоровье. Затем  он  находит  товарища, у  которого  есть  такая  карточка, и  договаривается  об  обмене с  ним. Выигрывает  тот, кто  первый  наберёт  полный  комплект. По  окончании  игры  педагог говорит:
- Карабас-Барабас, тебе  понравилась  игра?
- Да, понравилась.
- Давай  произведём  бартер: мы  тебе  игру, а  ты  нам  билеты  в  театр  кукол.
Происходит  бартер  и  дети  проходят  в театр. Навстречу  к  ребятам  выходит  Мальвина:
- Здравствуйте, ребята. Как  хорошо, что  вы  пришли  ко  мне  в  гости.
Давайте  поиграем  в  игру  «Дело мастера  боится». Мы  разделимся  на  три  команды. Всем  вам  я  раздам  картинки, на  которых  изображены  различные  предметы. Первая  команда  будет  изготавливать  мебель,
вторая – одежду, третья – обувь. Вы  должны  прежде  всего  отобрать  картинки  с  изображением  тех   предметов, которые  вам  нужно  изготовить. Если  ваша  команда  должна  сделать  мебель, определите, на  каких  картинках  изображена  мебель. Каждый  член  команды  будет  «изготавливать»  один  предмет  мебели (стол, стул, кресло, шкаф, кровать).
Вторая  команда  собирает  из  предложенных  картинок  те, на  которых  изображены  предметы  одежды (пальто, платье, рубашка, шапка, брюки). Третья   команда  выбирает  обувь (сапоги, туфли, тапки, кроссовки). На  столе  лежат  материалы, из  которых  вы  можете  выбрать  только  самые  необходимые  для  изготовления  ваших  изделий.
  Поочерёдно  команда  рассказывает  какие  материалы  ей  были  необходимы  для  изготовления  предметов. Члены  других  команд  проверяют  ответы  и  затем  все  определяют  команду – победительницу.
   Мальвина  говорит:
- Молодцы, ребята, справились  с  заданием. А  вот  Буратино  ничего  не  знает  и  не  умеет. За это  я  его  наказала –он  сидит  в  чулане  под  замком.
   Педагог  предлагает:
- Ребята, давайте   поможем  Буратино.
Дети  соглашаются  и  идут  к  нему.
   Буратино:
- Ребята, помогите  мне  справиться  с  заданием. Нужно  найти  те  предметы, которые  изготовлены  из  дерева.
Из  представленных  на  столе  предметов  дети  выбирают  только  деревянные.
- Спасибо  вам, ребята, за  помощь.
- До  свидания, Буратино, иди  и  учись  в  школе. И  тогда  всё  будешь  знать. А  нам  нужно  идти  дальше
Педагог  говорит:
- Посмотрите, ребята, какое  красивое  болото. Здесь  много  лягушек, пиявок. Давайте  отдохнём  на  берегу.
Дети  усаживаются  на  поляну. Под  звуки  мелодии  выплывает  черепаха (поет).
- Ах, какая  грустная   песня. О  чём  ты  грустишь, черепаха? – спрашивает  педагог.
- Не  могу  я  себе  дом  найти, может  быть  вы  мне  в  этом  поможете.
 Проводится  игра  «Выбери  дом  для  черепахи»: среди  предложенных  домов  «нора», «улей», «берлога», «курятник», «хлев», «будка», «панцирь»  дети  должны  выбрать  дом   «панцирь»  и  рассказать  почему  он  более  всего  подходит  для  черепахи    качестве  домика. Черепаха  благодарит  детей  и  уплывает.
Навстречу  детям  выходят  лиса  Алиса  и  кот Базилио.
- А  мы  вас  не  пропустим. Сначала  отгадайте  загадки, заполните  клетки  кроссворда  отгаданными  словами  и  вы  получите  волшебное  слово – тогда  и  путь  открыт.

1. Нам  издали  красная  шапка  видна
    Лесного  обманщика  и  хвастуна
    Ему  к  нам  в  корзину  попасть  не  придётся,
    Пусть  мухам  на  гибель  в  лесу  остаётся.
                                                                     (мухомор)
2. Все  его  любят, а  поглядят  на  него – так  всяк  сморщится.
                                                                                         (солнце)
3. Сколько  не  езди, ни  ходи,
     А  конца  ей  не  найти.
                                               (земля)
4.  Что  же  это  за  девица?
Ни  швея, ни  мастерица,
Ничего  сама  не  шьёт
А  в  иголках  круглый  год.
                                        (сосна)
5. Чтобы  лился  дождик  с  неба,
    Чтоб  росли  колосья  хлеба,
    Чтобы  плыли  корабли,
    Чтоб  варили  кисели,
    Чтобы  не  было  беды
    Жить  нельзя  нам  без  … (воды)
                                         
6.Без  рук, без  ног, а  под  окном  стучится, в  дом  просится.
                                                                                     (ветер)
 
7.Посмотрите-ка, какая
   Вся   горит   как  золотая.
   Ходит  в  шубке  дорогой,
   Хвост  пушистый  и  большой.
                                         (лисица)

Педагог   завершает   занятие:

- Вот   и  вы  все  молодцы. Наше  путешествие  окончено.

return_announcements(); ?>