Конспект организованной образовательной деятельности детей в младшей группе
Авторы: Амирханова Лилия Рустамовна, Хасанова Гузель Рифовна, воспитатели, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №11 “Антошка” ЗМР РТ г. Зеленодольск.
Цель: Закрепить понятия используя слова «одна», «много», «большая», «меньше», «самая маленькая». Развивать умение понимать обобщающее слово «одежда». Воспитывать аккуратность, создавать радостное настроение. Продолжать учить отвечать на вопрос «сколько»? Закреплять умение отвечать на поставленные вопросы. Развивать грамматический строй речи, умение высказывать свои мысли и доводы. Активизировать и обогащать описательную речь.
Оборудование: Матрешка. Домик. Дорожки синего, зеленого и желтого цвета. Пластилин, формы матрешек для украшения. Песни «Паровозик», «Матрешки»
Воспитатель: Ребята посмотрите к нам пришли гости, давайте дружно поздороваемся и улыбнемся им. У меня сегодня для вас загадка, попробуйте отгадать.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке.
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Дети, а вы хотите отправиться в гости к Матрешке?
Дети: Да.
Воспитатель: А на чем же мы с вами можем отправиться, на каком транспорте?
Дети: На машине, на автобусе, на поезде, на самолете.
Воспитатель: Я вам предлагаю отправиться на поезде. На нем будет быстрее. Вставайте за мной, я буду паровозиком. А вы вагончиками. Поехали. Остановка. Посмотрите перед вами дорожки и письмо.
Воспитатель: Сколько дорожек?
Дети: Много.
Воспитатель: Какого они цвета?
Дети: Синяя. Зеленая. Желтая.
Воспитатель: Сколько синих дорожек Милана? Сколько желтых дорожек Ульяна? Сколько зеленых Дима?
Воспитатель: Дети послушайте, что написано в письме : «По синей пойдете-заблудитесь, по зеленой пойдете – вообще пропадете, а по желтой пойдете в гости к Матрешке попадете!» По какой дорожке нам нужно пойти?
Дети: По желтой.
Дети идут друг за другом по дорожке подходят к домику, где встречает их Матрешка (второй воспитатель).
Матрешка: Здравствуйте, ребята. Я веселая Матрешка. Какие вы все нарядные, красивые. А я какая?
Дети: Красивая, нарядная.
Воспитатель: Скажите сколько матрешек?
Дети: Одна.
Воспитатель: А нас с вами?
Дети:- Много.
Воспитатель: Что на голове у матрешки?
Дети: Косынка.
Воспитатель: Во что одета Матрешка?
Дети: В рубашку и сарафан.
Воспитатель:А какой сарафан красивый, что изображено на нем?
Дети: Цветы.
Воспитатель: Как назвать одним словом, рубашка – сарафан это???
Дети: Одежда.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите рассказать как одеты вы. Кто расскажет? Ответы детей. (Матрешка в знак благодарности дарит игрушку матрешку – дети садятся на стульчики).
Воспитатель: Это русская народная игрушка-матрешка. Ее создал русский народ.
Назвали игрушку – Матрешкой потому, что раньше на Руси имя Матрена было распространено среди девушек. Матрена. Матреша. Матрешечка – ласково называли девушек. Так появилось имя у игрушки- Матрешка. А теперь, вы ребята назовите как вас мама называет…
Воспитатель: Ребята, Матрешка у нас с секретом. Кто из вас знает этот секрет? Хотите узнать?
Ответы детей.
Воспитатель читает стихотворение:
Пять кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах,
В большой матрешке живут.
Воспитатель: Сколько было у нас матрешек? А стало? Милана. Покажи нам, какая кукла самая большая? Артем покажи, какая чуть поменьше? Костя, еще меньше? Кира, какая самая маленькая? Молодцы ребята. Сегодня вы будите еще маленькими мастерами и раскрасите сарафаны своим матрешкам сами, с помощью пластилина.
Дети садятся за столы и украшают пластилином сарафаны.
Воспитатель: Какие красивые подружки для нашей матрешки получились. А нам пора прощаться и возвратиться в детский сад. Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут нас в детский сад.
Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Ребята, у кого мы были в гостях? (у матрешки ) Во что одета Матрешка (В рубашку, в сарафан). Как можно назвать одним словом? (одежда) Чем занимались в мастерской? (украшали сарафаны) Кому понравилось быть в гостях у Матрешки? Всем! Все прощаются и уходят.
