Должностная инструкция старшего воспитателя

1. Общие положения

Старший воспитатель:

1.1. Назначается из числа лиц со средним специальным или высшим профессиональным образованием.

1.2. Подчиняется заведующему детским садом.

1.3. Принимается на должность и освобождается от должности приказом заведующего.

1.4. Проходит медицинский осмотр 1 раз в пол года.

1.5. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией и Правилами внутреннего трудового распорядка.

1.6. Соблюдает трудовую дисциплину.

2. Должностные обязанности.

2.1. Вместе с заведующим детским садом осуществляется руководство дошкольным учреждением.

2.2. Участвует:

в подборе кандидатов на должности воспитателей, их помощников, специалистов;
в создании благоприятного морально-психологического климата в коллективе, системы морального и материального поощрения сотрудников;
в формулировке социального заказа своему детскому саду, выработке философии, определении целей МОУ;
в стратегическом планировании, разработке и внедрении программ развития и плана работы учреждения;
в создании имиджа МОУ среди населения;
в выборе (разработке) образовательных программ для детей;
в организации воспитательно-образовательный работы с детьми;
в организации экспериментальной, исследовательской работы в учреждении;
в развитии, эффектном использовании интеллектуального потенциала МОУ;
в развитии сотрудничества с другими МОУ, школами, детскими центрами, музеями и т.п.

2.3. Планирует воспитательно-образовательную, методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей, предусматривая:

предложения по плану работы МОУ;
повышение квалификации воспитателей;
помощь воспитателям в самообразовании;
аттестацию воспитателей;
составление сетки занятий по возрастным группам;
методическую помощь воспитателям (в первую очередь начинающим) в подготовке и проведении занятий;
обмен опытом работы среди сотрудников МОУ;
ознакомление воспитателей с достижениями педагогической теории и практики;
развитие преемственности МОУ и школы;
совершенствование работы с родителями;
комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками;
постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер по повышению эффективности методической работы.

2.4. Организует воспитательно-образовательную работу:

готовит и регулярно проводит заседания педагогического совета;
проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы;
организует работу творческих групп;
своевременно приобретает оборудование, необходимое для учебно-воспитательной, методической работы;
ведет картотеку издаваемой учебно-педагогической и методической литературы;
комплектует и пропагандирует среди воспитателей библиотеку учебно-методической и детской литературы, пособий и т.п.;
организует работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов;
проводит совместные мероприятия со школой;
готовит для родителей стенды, папки-передвижки об опыте семейного воспитания;
своевременно оформляет педагогическую документацию;
формирует и обобщает лучший опыт работы педагогов по разным проблемам и направлениям.

2.5. Осуществляет контроль за работой воспитателей:

систематически проверяет планы воспитательно-образовательной работы;
по графику посещает занятия в группах;
следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсоветов;
организует взаимодействие в работе воспитателей, психолога, музыкального руководителя и других специалистов;
регулярно проводит диагностику развития детей, их знаний, умений, навыков;
изучает планы воспитателей по самообразованию.

2.6. Осуществляет взаимосвязь в работе МОУ, семьи и школы.