Раздел программы

Задачи

Создание развивающей среды

Совместная деятельность

Знать и выполнять правила поведения за столом во время еды

Уметь самостоятельно одеваться в правильной последовательности.. Продолжать учить застегивать пуговицы и завязывать шнурки

Подобрать иллюстрации. Обновить плакат»Хорошие манеры»

Подобрать иллюстрации нерях. Внести разные варианты застежек, шнуровок

Игровая ситуация «Мы идем в кафе. Кто у нас самый воспитанный»

Упражнения в застегивании пуговиц, завязывании шнурков

Продолжать учить согласовывать свои действия с движениями других детей

Развивать интерес к физическим упражнениям

Изготовить алгоритм выполнения физкультминуток

Обновить платочки для выполнения упражнений

Выучить новые физкультминутки «Кузнечики», «Жуки»

Утренняя зарядка  платочками. Упражнение на дыхание с платочками

В игре ребенок познает мир, общается

Познакомить детей с приемами оказания первой помощи при тепловом (солнечном ударе)

Вызвать у детей желание быть всегда осторожным с огнем

В игре принимать игровую роль, называть игровые действия, отвечать на вопросы об игре, пользоваться деталями костюма
С\ р игра «Моряки», «Пароход»

Развивать игровой опыт каждого ребенка. Познакомить с правилами игры, в новые н\и

Развивать творчество при создании построек (конструирование речного транспорта)

Развивать интерес к играм-экспериментированиям. Знакомство со свойствами бумаги и действием на неё воздуха

Отражать в играх ситуации и персонажи знакомых сказок

Формировать  детей предметные способы решения игровых задач: игровые действия с предметами заместителями

Вызвать у детей интерес к играм сверстников, приучать их играть не мешая друг другу в парах или малыми подгруппами

Дополнить игру «Первая помощь» новыми карточками

Внести картину «Пожар» Ткаченко стр. 8

Внести для игры: фуражки, штурвал, якорь, бинокль, подзорную трубу

Внести новые н\и «Круглый год», «Контрасты»

Внести плоскостной конструктор на ковролине «Транспорт»

Подготовить полоски бумаги

Внести плоскостной театр по сказке «Терешечка»

Подобрать мебель маленького размера + посуда маленького размера для игр с куклами Барби + игрушки из киндер-сюрприза

Внести сборную автомобильную дорогу и набор маленьких машинок

Практическое занятие «что делать в случае солнечного удара»

Беседа по картине по вопросам воспитателя

Организация с\р игры «Моряки. Подводники»

Организация игры

Создание, конструирование транспорта разного назначения

Провести эксперимент «Веселая полоска»

Разыгрывание сказки, импровизация с персонажами. Работа над интонацией

Проблемная ситуация «Купи для Барби посуду, игрушки, продукты»

Сложи автомобильную дорогу с мостом. Игровая ситуация «Водители спешат на работу»

Испытывать положительные эмоции при изготовлении подарков выпускникам

Воспитывать желание у детей всегда быть чистым, красивым, аккуратным. Уважительно относится к своему телу

Формировать умение различать эмоциональные состояния (мимика и жест)

Формировать представления о продавце. Воспитывать культуру поведения в общественных местах
(в магазине)

Внести образцы закладок

Подобрать пословицы и поговорки о воде и чистоте. Подобрать иллюстрации грязнуль и нерях

Внести модели эмоций «Вина» и «Страх»

Подобрать материал для игр в «Магазин». Картинку «Продавец», «Мы покупатели в магазине»

Изготовление открыток и закладок в подарок выпускникам

Беседа «Зачем люди умываются», «Опять Хрюша заболел»

Психогимнастика «Я испугался, потому что…», «Мне стыдно, потому что…»

Игровая ситуация «я продавец – ты покупатель»(нормы вежливого обращения)

Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду

Учить различать и называть первоцветы. Уметь правильно называть части растения

Показать связь, как изменения в неживой природе влияет на жизнь растений и животных

Познакомить со свойствами воды  и свойствами песка
Вызвать желание украсить свой участок, посадить цветы

Закрепить знания о свойствах бумаги и дерева. Научить выделять свойства и признаки материалов

Расширять представления детей о предметах ближайшего окружения (одежда, обувь)

Дать первоначальные представления о труде взрослых (пожарный)

Внести модель растения  (цветок). Подобрать открытки, книги про первоцветы

Внести изображение прилетных птиц (грач, скворец, трясогузка); насекомых (бабочка, божья коровка, муравей)

Внести совочки разных размеров, сито, формочки, емкости для воды
Внести открытки «Садовые цветы», открытки с разными видами клумб

Внести символы, обозначающие свойства и качества материалов. Подобрать предметы из бумаги и дерева

Подобрать иллюстрации зимней и летней одежды, зимней и летней обуви

Подобрать иллюстрации о труде пожарного

Рассматривание цветов . Наизусть Серова «Одуванчик», «Ландыш»

Наблюдение за птицами и насекомыми на участке

Намочить песок в песочнице и наблюдать как он высыхает. Повесить сушить на солнце выстиранное кукольное белье
Посадка рассады цветов в клумбы на участке

Обследование предметов, выделение свойств и качеств

Игра «Узнай по описанию», «Опиши, мы отгадаем». Отгадывание загадок

Рассмотреть иллюстрации, беседа по вопросам педагога

Учить правильно с выражением читать стихи (не кричать в среднем темпе)

Слышать и воспроизводит первый звук в слове

Развивать связную речь детей. Учить подробно отвечать на вопросы педагога, воспроизводить знакомую сказку с помощью воспитателя, составлять короткий описательный рассказ

Закрепить правильное произношение звуков[ш], [ж], [к], [с], [з], [м],

Продолжать оформлять стихи о весне с помощью мнемотехники

Подобрать предметные картинки, игрушки из киндер-сюрприза

Подобрать картинки по теме «Природа весной», «Летние игры детей», «Животные и дети»

Продолжать пополнять книгу творческих рассказов

Приобрести логопедическое лото, подобрать сюжетные картинки

Выучить стихи к празднику «Вот и стали мы на год взрослее»

Д\И «Исправь ошибку», «Назови правильно»

Составление рассказа по картине

Составление рассказа на тему «Почему мне нравится лето»

Составление рассказа по картинам, автоматизация звуков

Воспитывать интерес и любовь к книге, к поэтическому слову

Внести книги стихов Благининой, Серовой, Александровой о цветах и насекомых

Выучить и рассказывать с выражением стихи о цветах

Продолжать учить выполнять работу в технике оригами

Учить оформлять свою работу дополнительными деталями (аппликация). Совершенствовать умение пользоваться ножницами

Вспомнить правила работы с тестом. Оказывать посильную помощь в приготовлении теста

Учить в своей работе передавать характерные особенности цветов

Осознавать свойства песка, сооружая из него постройки

Приобретать умение строить постройки из конструктора

Внести образцы бабочек, выполненных в технике оригами

Оформить выставку насекомых (открытки, иллюстрации, игрушки)

Подобрать образцы хлебобулочных изделий

Подобрать иллюстрации садовых и полевых цветов

Внести сито, воронки, формочки для песка

Изготовление схем поделок (детская площадка)

Коллективное панно «Бабочки на лугу»

Рассмотреть и выделить характерные детали насекомых

Выполнение изделий из теста «Приглашаем всех на выставку-ярмарку»

Коллективная работа «Клумба с цветами»

Игры с песком на участке

Выполнение построек по образцам

Развивать интерес к процессу сосчитывания

Развивать логическое мышление

Развивать у детей умение классифицировать, выделять несколько признаков

Внести демонстрационный материал «Ромашка»

Обновить кубики Никитина, схемы к игре «Сложи узор»

Дополнить блоки Дьеныша . Д\и «Чудесный мешочек» – форма и размер

Д\у «Кого больше»

Выполнение изображения по образцу

Организация игры