Конспект НОД в средней группе (открытое занятие)  

Подготовила и провела: воспитатель Федорова Татьяна Анатольевна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад №58»,Московская область, Сергиево- Посадский район, д.Селково.

Цель: расширять знания о воздухе.

Задачи:

1) Развивающие задачи:

• развивать умение самостоятельно делать выводы, на основе практического опыта.
• создать условие для развития образного мышления , сообразительности, внимания.
• способствовать формированию мыслительных операций ,развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Читать дальше →

Конспект логопедического занятия для детей ОНР

Цель: Вызвать у детей интерес  к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи занятия:

Коррекционно-образовательная:

—        учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.

Коррекционно-развивающие:

• закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже;
• упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа;
• развивать логическое мышление, связную речь, умение строить предложения.

Читать дальше →

Конспект интегрированного занятия для разновозрастной группы.

Подготовила: Демидова Екатерина Игоревна, Государственное бюджетное образовательное учреждение Ненецкого автономного округа «Детский сад «Семицветик».

Цель: знакомить детей с личностью Александра Сергеевича Пушкина и его творчеством.

Задачи:

Образовательные: продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством А.С. Пушкина; продолжать знакомить детей со сказками А. С. Пушкина; формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки; побуждать детей применять свои знания в игре, точно передавая характер героев сказок. Читать дальше →

Экологическая викторина для детей среднего дошкольного возраста

Авторы: воспитатели Н.И. Богданова, Н.И. Резникова, М.В. Кузьменко

Цели и задачи:

1. Расширять кругозор детей, их знания по окружающему миру, раскрывая важность рационального использования и охраны окружающей природы;
2. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней;
3. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки по отношению к объектам живой природы.

Материал и оборудование:

1. Конверт с загадками и картинками
2. Игрушечная «птица Говорун»
3. Посылка Читать дальше →

Конспект прогулки с детьми старшей группы

Автор: Кузнецова Анастасия Станиславовна, воспитатель, МАДОУ Детский сад № 15 “Звездочка”

Цель прогулки: Формирование мотивации на здоровый образ жизни. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Задачи:

1. Учить ориентироваться на местности, используя план-карту передвижения
2. Развивать силу, ловкость, выносливость, взаимовыручку, умение прийти на помощь.
3. Воспитывать самостоятельность и доброжелательные взаимоотношения между детьми и их родителями.

Читать дальше →

Конспект занятия по развитию речи в I младшей группе

Автор: Дюкина Анастасия Николаевна, воспитатель, МАДОУ КВ «Детский сад N4» Московская область г. Дзержинский.

Цели: учить внимательно слушать и наблюдать, при наблюдении выделять наиболее яркие, характерные особенности животных; формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме, воспитывать заботливое отношение к животным. Читать дальше →

Автор: Чудаева Марина Александровна, воспитатель высшей категории, стаж работы 23 года, МДОУ, ЦРР д/сад N 36 «Рябинка», пгт. Львовский, МО, Подольский р-н.

ПРОГРАММНОЕ  СОДЕРЖАНИЕ: Сформировать представление о призме и ее  свойствах, учить распознавать ее в предметах окружающей обстановки, соотносить плоские геометрические фигуры с пространственными телами. Упражнять в счете в пределах 8, сравнивать две группы предметов разного размера. Закрепить правила счета. Подвести к пониманию того, что количество не зависит от величины предметов и от расстояния между ними. Упражнять детей в умении анализировать и составлять фигуру-силуэт по расчлененному образцу. Развивать мыслительные операции, память, внимание, речь, воображение. Читать дальше →