Автор: Матвеева Надежда Викторовна, музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида N38», Московская область, г. Сергиев Посад.
Музыкотерапия – как одно из важнейших методических средств, влияющих на психическое здоровье ребенка.
Исследования известных ученых, педагогов доказывают возможность и необходимость формирования у ребенка памяти, мышления, воображения с очень раннего возраста. Читать дальше
Автор: Матвеева Надежда Викторовна, музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида N38», Московская область, г. Сергиев Посад.
Самостоятельная музыкальная деятельность детей способствует развитию таких качеств личности, как инициативность, самостоятельность, творческая активность. Роль воспитателя – побуждать детей применять навыки, полученные на музыкальных занятиях в повседневной жизни детского сада. Читать дальше
Автор: Матвеева Надежда Викторовна, музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида N38», Московская область, г. Сергиев Посад.
Музыкальное искусство на занятиях по развитию речи дошкольников – для чего и зачем это нужно? Давайте попытаемся разобраться в этом вместе. Читать дальше
Интерактивные песочницы, Smart-панели, наборы для робототехники – кажется, новые технологии уже совсем прочно и основательно вошли в жизнь дошкольных учреждений. Что меняется с их появлением, и почему это так важно для ребенка? Мнением делятся педагоги детского сада №83 «Теремок» (Ростов-на-Дону). Читать дальше
Автор: Третьякова Г. Ф., воспитатель, обособленное структурное подразделение детский сад №47 «Чебурашка», Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида, МАДОУ детский сад «Росток» Новоуральского городского округа.
«Педагогическая культура родителей оказывает большое влияние на правильность воспитания ребенка. Познать педагогику, овладеть секретами воспитательного воздействия – вовсе не роскошь, а практическая необходимость.
В возрасте от 2 до 6 лет умственное развитие, духовная жизнь детей в решающей мере зависят
от элементарной педагогической культуры отца и матери…»
В.А. Сухомлинский
Автор: Ачакова Нонна Викторовна старший воспитатель МБДОУ детского сада № 4 “Солнышко” г.Пятигорска
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования социализация и коммуникативное развитие личности дошкольника рассматриваются как единая образовательная область – социально-коммуникативное развитие. Развитие социально-коммуникативное навыков детей относится к числу одной из важнейших проблем педагогики и психологии. Актуальность проблемы возрастает в современном мире в связи с особенностями социального окружения ребенка, в котором очень часто наблюдается дефицит «живого» общения, речевой культуры во взаимоотношениях людей. Читать дальше
Проект в рамках работы «Искусство сотрудничества с семьёй»практико-ориентированный.
дети 3–7 лет, родители, инструктор по физической культуре, воспитатели групп. Читать дальше
ТИП ПРОЕКТАдети 3–7 лет, родители, инструктор по физической культуре, воспитатели групп. Читать дальше
Консультация для педагоговПравильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность ребёнка в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка надо как можно раньше. Читать дальше
Игра – это такой сложный социально-психологический феномен, который имеет важную роль не только в жизни ребенка, но и на протяжении всей жизни уже взрослого человека.
В жизни человека игры всегда имели огромное значение, от развития навыков общения до коррекции способов и методов человеческого взаимодействия. Наибольшую эффективность в познавательном смысле игра несет на себе именно в детском возрасте. Читать дальше