«Игра – как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста»

играющие детиПодготовила:  музыкальный  руководитель ЖУРАВЛЕВА СВЕТЛАНА  ГЕННАДЬЕВНА, МДОУ «Детский сад N 107» города Магнитогорска.

Как и когда появилась игра как особый вид человеческой деятельности?

Г. В. Плеханов, теоретик и пропагандист  марксизма доказывал, что в жизни общества труд предшествует игре и определяет ее содержание. В играх первобытных племен изображается война, охота, земледельческие работы. Несомненно, что сначала была война, а затем игра, изображающая военные сцены. Сначала было впечатление, произведенное на дикаря смертью раненого товарища, а затем появилось стремление воспроизвести это впечатление в пляске. Таким образом, игра связана и с искусством, она возникла еще в первобытном обществе вместе с разными видами искусства. Читать дальше

«На день рождения к Дедушке Морозу»

Конспект сюжетно-ролевой игры с детьми младшей группы

«На день рождения к Дедушке Морозу»Цель: Продолжать обогащать содержание игр. Способствовать объединению детей для совместных игр. Воспитывать активность, любознательность, организованность; желание и умение играть в коллективе. Развивать потребность дарить подарки.

Задачи:

Учить детей быть внимательными друг к  другу;

Закреплять навыки связной речи, художественное слово в игре;

Воспитывать доброжелательные отношения между мальчиками и девочками;

Учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (водитель – пассажир, продавец – покупатель);

Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. Читать дальше

«Использование развивающих игр В.Воскобовича для интеллектуального развития дошкольника»

«Использование развивающих игр В.Воскобовича для интеллектуального развития дошкольника»

Выступление из опыта работы.

Использование развивающих игр В.Воскобовича для интеллектуального развития дошкольника«Детская игра-это не забава» – выдающийся врач и педагог П.Ф. Лесгафт любил  повторять это выражение, так как видел в игре детей своеобразную форму деятельности, при посредстве которой они готовятся к жизни, приобретают определенные навыки и привычки, усваивают социальный опыт, формируют в себе черты будущего характера. Детская игра – это не бесполезное препровождение времени, а «умный педагогический прием воспитания юной личности». Игра – это работа детей. Известнейший в  нашей стране педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр: “Игра имеет большое значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре…” Читать дальше

Картотека “Весёлая математика”

Картотека “Весёлая математика”

Картотека "Весёлая математика"Автор: Сологуб Елена Дмитриевна, воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 муниципального образования Каневской район. Читать дальше

Физкультура и игра наши лучшие друзья

Автор: Бальзина Валентина Николаевна, инструктор по физической культуре, Муниципальное  автономное  дошкольно-образовательное учреждение N234 г.Казань.

Занимаясь с дошкольниками, старайтесь подбирать такие сочетания игр и упражнений, которые способствовали бы разностороннему, гармоничному развитию всех мышц тела. Недопустимо перегружать ребят тяжелыми, трудновыполнимыми упражнениями. Кроме общеукрепляющих игр и упражнений, направленных на развитие основных движений, в дошкольном возрасте полезно обучить ребенка элементам спортивных упражнений и игр. Читать дальше

«Золотой завиток» Игра – развлечение для детей младшей группы.

«Золотой завиток»

Игра – развлечение для детей младшей группы.

моя мама парикмахерЦель: создать у детей  атмосферу радости, положительный  и эмоциональный отклик на совместные мероприятия; расширить знания детей о работе в «Парикмахерской» и  «Салоне красоты».

Подготовили: воспитатели, Курякова Татьяна Владимировна, Киреева Светлана Владимировна, Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей №11 «Родничок», г. Зеленогорск. Читать дальше

Картотека «Пальчиковые игры в раннем возрасте»

Картотека «Пальчиковые игры в раннем возрасте»

Автор: Лазарева Людмила Витальевна, воспитатель 2 квалификационной категории, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад N 49», г.Соликамск, Пермский край. Читать дальше

Совместная деятельность воспитателя с детьми в форме проведения приключенческой игры -квест (с выполнением задний) для детей старшего дошкольного возраста, приуроченное ко Дню ДОБРОТЫ.

Автор: Иванищина Ольга Николаевна, воспитатель ДОУ Детский сад №285 Красноармейского района города Волгограда.

ЦЕЛЬ: Приобщение детей к ценностям человеческой культуры.

Образовательные задачи:  

  • Способствовать формированию нравственных категорий: добро и зло; благотворительность;
  • Формировать умение оценивать свои поступки и рассуждать о том, могут ли они считаться «добрыми делами»;
  • Совершенствовать навыки монологической речи; активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание, благотворительность).

Читать дальше

Физкультурный досуг «Играй на здоровье!»

Физкультурный досуг «Играй на здоровье!»

Автор: Иванищина Ольга Николаевна, воспитатель МДОУ Детский сад №285 Красноармейского района города Волгограда.

Задачи: создать у детей положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение; развивать двигательные навыки: быстроту, гибкость, координацию; упражнять в ловле мяча двумя руками, в быстром беге с увёртыванием, в беге по кругу в разные стороны, взявшись за руки. Развивать творческое воображение. Читать дальше

Физическое воспитание-Картотека подвижных игр средняя группа.

Физическое воспитание-Картотека подвижных игр средняя группа.

Автор: Суринова Татьяна Владимировна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение (МБДОУ) Детский сад N 321 г.о.Самара. Читать дальше