Конспект интегрированной непосредственно- образовательной деятельности во второй младшей группе

Автор: Тюрина Ольга Владимировна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад N69 «Радуга», г. Набережные Челны.

Интеграция образовательных областей:

коммуникация, познание, художественное творчество, труд, физическая культура, художественная литература, музыка.

Виды детской деятельности:

игровая, трудовая, художественная, коммуникативная, продуктивная.

Программное содержание:

воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру, к явлениям природы. Учить употреблять в речи имена существительные в форме ед. и мн. числа, обозначающие домашних птиц и их детёнышей, звукоподражание; упражнять в четком произношении согласных звуков (к, г) в словах; вырабатывать правильный темп речи и речевое дыхание. Формировать умение отгадывать загадки; выполнять движения, соответствующие тексту; развивать внимание, речь, общую моторику; активизировать и разнообразить нетрадиционную технику работы с нитками, учить аккуратно пользоваться клеем, вызвать интерес к созданию образа. Читать дальше →