«Как дети помогли Путешественнику»

транспортКонспект по познавательной деятельности в старшей группе

Автор: Ковтун Ольга Геннадьевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста коррекционного и компенсирующего вида N33 Ростовская область, город Азов.

Технологическая карта организованной  образовательной деятельности.

Цель: Выявить знания детей о транспорте (воздушный, наземный, водный, подземный); Совершенствовать развитие ведущих сохранных анализаторов в их совокупной деятельности. Читать дальше

Автоматизация звука «С» в слогах, словах

автоматизация звука сАвтор: воспитатель Елелеева А.Я., г. Казань.

Цель:

  1. Упражнять в звуковом анализе слов,в правильном произношении звука [c], в слогах и словах.
  2. Продолжать учить определению наличия и место звука в словах.
  3. Развивать диофрагм. дыхание.
  4. Учить называть слова с заданным звуком.
  5. Продолжать подбирать однокоренные слова(снег).
  6. Продолжать развивать фонематический слух, память, внимание, работоспособность, усидчивость.

Читать дальше

«Поездка в Простоквашино»

Поездка в ПростоквашиноКонспект занятия  по математике в старшей группе ДОУ

Автор: Ефимова Яна Сергеевна, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад п. Прогресс, г. Боровичи.

Задачи:

  • Учить сравнивать предметы по величине (большая, меньше, поменьше, еще поменьше, самая маленькая).
  • Закреплять представление о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.
  • Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник; упражнять детей в решении математических задач в пределах 5.

Читать дальше

Конспекты игровых занятий с родителями и детьми по профилактике агрессивного поведения

Составила: Кибанова В.В., педагог-психолог 1 квалификационной категории, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад N 49», г. Соликамск, Пермский край.

Пояснительная записка.

Проблема агрессивности у детей раннего является одной из основных. Капризы, слезы, истерика, драки во дворе, попытки ударить самых близких и родных. Почему? Родители часто задают себе вопросы: «Кто виноват в этом? Что мы делаем не так? Как бороться с негативными формами поведения? …» Читать дальше

«Домашние птицы»

Конспект интегрированной непосредственно- образовательной деятельности во второй младшей группе

Автор: Тюрина Ольга Владимировна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад N69 «Радуга», г. Набережные Челны.

Интеграция образовательных областей:

коммуникация, познание, художественное творчество, труд, физическая культура, художественная литература, музыка.

Виды детской деятельности:

игровая, трудовая, художественная, коммуникативная, продуктивная.

Программное содержание:

воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру, к явлениям природы. Учить употреблять в речи имена существительные в форме ед. и мн. числа, обозначающие домашних птиц и их детёнышей, звукоподражание; упражнять в четком произношении согласных звуков (к, г) в словах; вырабатывать правильный темп речи и речевое дыхание. Формировать умение отгадывать загадки; выполнять движения, соответствующие тексту; развивать внимание, речь, общую моторику; активизировать и разнообразить нетрадиционную технику работы с нитками, учить аккуратно пользоваться клеем, вызвать интерес к созданию образа. Читать дальше

Занятие по математике в разновозрастной группе детского сада (4-6 лет)

Автор: Ласточкина Елена Вячеславовна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад N61 Республика Татарстан, город Нижнекамск.

Программное содержание: Повторить прямой счет от одного до десяти и обратный счет от десяти до одного. Закрепить знание пространственных представлений: слева, справа, вверху, внизу, правый верхний угол, правый нижний угол, левый верхний угол, левый нижний угол. Закрепить знание последовательность   чисел. Закрепить знание понятий: большой, маленький, высокий, низкий. Закрепить знание геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал. Развивать умение составлять целое из частей. Развивать умение соотносить цифру с количеством. Воспитывать внимательность, усидчивость, интерес к учебе. Читать дальше

«ЗИМА»

зимаКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:- расширение и активизация словаря.

Задачи:

– учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
– учить подбирать родственные слова;
– подбирать прилагательные к существительному;
– учить подбирать существительные прилагательному;
– учить подбирать слова- антонимы;
– развивать мелкую моторику, слуховое внимание, мышление. Читать дальше

«ОБУВЬ»

обувьКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:    – расширение и активизация словаря развитие связной речи.

Задачи:

– образовывать множественное число существительных;
– учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
– учить подбирать прилагательные к существительным;
– закрепить умение подбирать слова – антонимы;
– развивать координацию речи с движением;
– развивать мелкую моторику;
– обучение пересказу. Читать дальше

Сказка “Лесные друзья”

лесные друзьяКонспект занятия-инсцинировки для подготовительной группы

Автор: Розина Светлана Владимировна, воспитатель первой квалификационной категории МДОУ “Детский сад комбинированного вида N36 “Золотой ключик”, г. Набережны Челны.

Действие происходит на лесной полянке. (появляется старичок-лесовичок)
Лесовичок: Одну простую, сказку,
А может  и не сказку.
А может непростую
Покажем Вам сейчас!
Мобильник отключите,
Внимательней смотрите
И аплодисментами поддержите нас.
Непростая сказка эта,
Музыкальная оперетта
Забавная, правдивая,
Называется она: “Я  – самая красивая”. Читать дальше

«Солнышко лучистое»

лепка барельефаКонспект занятия по лепке барельефа в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с нарушениями речи

Автор: Корнеева Елена Ивановна, воспитатель и педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида N65», г.Курск.

Задачи:

– вызвать у детей желание создать образ солнышка по мотивам народно-прикладного искусства и книжной графики (по иллюстрациям к народным потешкам и песенкам); учить создавать образ солнышка пластическими средствами;
– показать варианты изображения солнечных лучей, используя декоративные элементы (точка; круг; жгутики прямые, ломаные, волнистые, прерывистые, а также завиток; листок; трилистник и пр.)
– продолжать освоение техники рельефной лепки. Закреплять приемы лепки.
– развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук, чувство цвета, ритма, формы и композиции.
– воспитывать интерес к народному искусству. Читать дальше