Развитие произвольного поведения дошкольников

произвольное поведениеДиагностика и коррекция. Сообщение на РМО педагогов-психологов.

Автор: Вязникова Марина Вячеславовна, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад N 19 «Звёздочка», Московская область, Подольский район, посёлок Молодёжный.

Определение произвольности, которые даются в теоретических подходах Запорожца А.В., Эьконина Д.Б., Венгера П.А., Веракса Н.Е., Дьяченко О.М., Бугрименко Е. А., Субботского Е.В., Божович Л.И., Кравцова Е.Е., Иванникова В.А., Шульга Т.Н., отражают неоднородность существующих на данный момент позиций и отсутствие единого представления об этой характеристике деятельности человека. Читать дальше

Семинар-практикум для родителей “Игры-занятия со строительным материалом”

“Игры-занятия со строительным материалом”

Семинар-практикум для родителей.

Игры-занятия со строительным материаломАвтор: Соловьева Наталия Викторовна, воспитатель, Филиал «Теремок» МБДОУ «Детский сад №10 «Малыш» г. Мичуринска Тамбовской области.

Сегодня вы познакомитесь с тем, как проходят игры-занятия со строительным материалом в детском саду и как их можно организовать дома. Читать дальше

Экспериментирование как эффективный метод познания окружающего.

Семинар-практикум.

В настоящее время в системе дошкольного образования формируется ещё один эффективный метод познание закономерностей и явлений окружающего мира – метод экспериментирования.
Слово «эксперимент» происходит от греческого и переводится  как «проба, опыт».

Он является наиболее развивающим, соответствует особенностям психического и физического развития ребёнка.

Наряду с игрой экспериментирование является ведущим видом детской деятельности. Это признают ведущие психологи и педагоги, такие как Н,Н. Подьяков, М.В.Кларин. Читать дальше