ПРАЗДНИК «ДО СВИДАНЬЯ, ЛЕТО!»

дети на полянкеАвторы-составители Соколикова И. И. – музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре Щербакова С.Б. МДОУ № 15 г. Ржев.

Праздник проводится на улице.

Ведущий.

Прошло, пролетело весёлое лето.
И солнышко мало приносит тепла
Осень пришла, листва пожелтела,
С летом прощаться настала пора! Читать дальше

«ЗИМА»

зимаКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:- расширение и активизация словаря.

Задачи:

– учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
– учить подбирать родственные слова;
– подбирать прилагательные к существительному;
– учить подбирать существительные прилагательному;
– учить подбирать слова- антонимы;
– развивать мелкую моторику, слуховое внимание, мышление. Читать дальше

«ОБУВЬ»

обувьКонспект занятия с детьми дошкольного возраста

Цель:    – расширение и активизация словаря развитие связной речи.

Задачи:

– образовывать множественное число существительных;
– учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
– учить подбирать прилагательные к существительным;
– закрепить умение подбирать слова – антонимы;
– развивать координацию речи с движением;
– развивать мелкую моторику;
– обучение пересказу. Читать дальше

Сказка “Лесные друзья”

лесные друзьяКонспект занятия-инсцинировки для подготовительной группы

Автор: Розина Светлана Владимировна, воспитатель первой квалификационной категории МДОУ “Детский сад комбинированного вида N36 “Золотой ключик”, г. Набережны Челны.

Действие происходит на лесной полянке. (появляется старичок-лесовичок)
Лесовичок: Одну простую, сказку,
А может  и не сказку.
А может непростую
Покажем Вам сейчас!
Мобильник отключите,
Внимательней смотрите
И аплодисментами поддержите нас.
Непростая сказка эта,
Музыкальная оперетта
Забавная, правдивая,
Называется она: “Я  – самая красивая”. Читать дальше

«Солнышко лучистое»

лепка барельефаКонспект занятия по лепке барельефа в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с нарушениями речи

Автор: Корнеева Елена Ивановна, воспитатель и педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида N65», г.Курск.

Задачи:

– вызвать у детей желание создать образ солнышка по мотивам народно-прикладного искусства и книжной графики (по иллюстрациям к народным потешкам и песенкам); учить создавать образ солнышка пластическими средствами;
– показать варианты изображения солнечных лучей, используя декоративные элементы (точка; круг; жгутики прямые, ломаные, волнистые, прерывистые, а также завиток; листок; трилистник и пр.)
– продолжать освоение техники рельефной лепки. Закреплять приемы лепки.
– развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук, чувство цвета, ритма, формы и композиции.
– воспитывать интерес к народному искусству. Читать дальше

“Веселимся вместе с мамами”

дети с мамойСценарий утренника для ясельной группы посвященного 8 марта.

Автор: Акимова Елена Владимировна, музыкальный руководитель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение N 171 «Центр развития ребенка» – детский сад, г. Кемерово.

Дети с мамами за руку входят в зал, встают в круг
Ведущая: Пригласили в гости к нам мы и бабушек и мам. Обещаем, обещаем, здесь не будет скучно вам! Все готово к празднику, так чего мы ждем?
Мы веселым танцем праздник наш начнем! Читать дальше

Народные подвижные игры

Фанты

Игра начинается так. Ведущий обходит играющих и каждому говорит:

Вам прислали сто рублей.
Что хотите, то купите,
Черный, белый не берите,
“Да” и “Нет” не говорите!

После этого он ведет с участниками игры беседу, задает разные провокационные вопросы, с тем, чтобы кто-то в разговоре произнес одно из запрещенных слов: черный, белый, да, нет. Тот, кто сбился отдает водящему фант. После игры каждый, кто нарушил правила, выкупает свой фант. Читать дальше

«Лукоморье»

А.С.ПушкинПроект

Автор: Бродникова Марина Анатольевна, воспитатель МБДОУ д/с N197 комбинированного вида, г Новосибирска.

Краткая аннотация проекта

Настоящий проект разработан воспитателем МБДОУ «Детский сад N 197 комбинированного вида» Советского района города Новосибирска Бродниковой Мариной Анатольевной.

Участники проекта: дети, воспитатель группы, учитель-логопед, музыкальный руководитель д/с, сотрудники библиотеки, родители. Читать дальше

«Что мы знаем о профессиях»

Игра-викторина на формирование первоначальных представлений у детей о макросоциальной среде в подготовительной к школе группе.

Составила: воспитатель Дембендер Наталья Геннадьевна, МДОУ ЦРР – детский сад N 6 МОЩР ст. Старощербиновская.

Вход детей.

Макросреда – это что нас окружает магазин, аптека, школа и т.д.
Но это еще интересный и увлекательный мир людей различных профессий.
Вот об этом мы сегодня и поговорим. Итак, мы начинаем нашу интересную
познавательную игру – викторину, «Что мы знаем о профессиях». В игре
принимают участие 2 команды: команда «Солнышко» – капитан команды не­подражаемая Анастасия, и команда «Облачко» во главе со своим капитаном
– обаятельной Александрой.

Приветствие команд:

Команда «Солнышко»:
Нас солнца луч
Манит и дразнит.
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит чудный праздник
И главный гость на нем – игра.

Команда «Облачко»:
Она нам друг –
Большой и умный.
Не даст скучать и унывать.
Затеет спор веселый, шумный
Поможет новое узнать.

Команда «Солнышко»:
Мы соперникам своим команде «Облачко» говорим:
(Все дети команды):
С вами мы сразимся
И так просто не сдадимся.

Команда «Облачко»:
А мы команде «Солнышко»
Шлем пламенный привет
И от души желаем (Все дети  команды):
Знать правильный ответ.

Ведущая:  Участники команд, займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы).
Дорогие участники игры! Вас ждут сегодня сложные конкурсы, интересные вопросы. Но вы у нас – молодцы и мы верим, что у вас все получиться. Оценивать игру будет наше компетентное жюри:

Заведующая детского сада – Тамара Ивановна и её заместитель Нина Петровна.

1-й конкурс « РАЗМИНКА»

У меня в руках два конверта – желтый и синий, в конвертах находятся вопросы и задания для наших команд, за каждый правильный ответ команды будут получать звезды: команда «Солнышко» – желтую, команда «Облачко» -синюю.

Командам будет предложено по 6 вопросов, на которые нужно отвечать быстро, четко, громко, внятно. Команды готовы?

Итак, вопросы для команды «Солнышко»:

1. Кто детей учит читать, писать, чтобы умными стать?
2. Кто шьет из ткани сарафан для Тани?
3. Кто границы охраняет и нам сон оберегает?
4. Кто продаст творог, сосиски, и «Вискас» для любимой киски?
5. Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?
6. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос?

Ведущая:  Молодцы! Прекрасно справились с заданием.

Внимание теперь я буду задавать вопросы команде «Облачко», отвечать нужно быстро громко, внятно четко.

1. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?
2. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус?
3. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок?
4. Кто билеты проверяет и безбилетных выгоняет?
5. Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед?
6. За порядком кто следит, и хулиганить не велит?

Отлично с первым заданием вы справились обе команды.

Для оценки ответов на вопросы слово предоставляется нашему жюри. И так, первые звезды получены, идем за другими.

2-й конкурс  называется  «Кому что нужно»

Команда «Солнышко» – представьте себе, что вы повара. Из предложенных картинок вам необходимо выбрать те, на которых изображено все, что необходимо повару, чтобы приготовить борщ. Выбор картинок объяснить.

А команда «Облачко» – представит себя строителями. Из предложенных картинок вам необходимо выбрать те, на которых изображены предметы, необходимые строителе для постройки дома. Выбор картинок вы должны объяснить. На обсуждение вам дается 1 минута.

– А теперь решите, кто будет отвечать.

– Слово нашему жюри.

Ведущая:  Ну что же, продолжим нашу игру.

3-й конкурс такой!

Сложите картинку из кубиков и расскажите, все, что вы знаете опрофессии.

1 .Где работают люди этой профессии?
2. Какую работу выполняют люди этой профессии.
3. Какие машины ,приборы инструменты помогают им в работе?
4. Каким должен быть человек этой профессии?
5. Что можно сказать о людях этой профессии?

Команда «Облачко» – соберет картинку с изображением доктора. Команда «Солнышко» – картинку с изображением пожарных.

Время для выполнения задания – 2 минуты.

– Сложили молодцы. А теперь решите, кто будет рассказывать, и мы внимательно вас послушаем.

Ведущая: Как команды справились с этим словесным конкурсом нам расскажет наше жюри.

Жюри.

Ведущая:  Потрудились вы славно и показали неплохие знания. А сейчас я объявляю музыкальную паузу, и предлагаю вам ребята исполнить музыкальную композицию «Красная шапочка».

Ведущая:   Отдохнули и с новыми силами продолжим нашу игру.

4. Традиционный конкурс капитанов.

Я прошу выйти ко мне капитанов, Анастасию – капитана «Солнышко» и Александру – капитана команды «Облачко»

Этот конкурс для вас и называется  он, «Словесная дуэль».

Кто больше назовет профессий. Будьте внимательны и не повторяйте название профессий. Если капитан затрудняется, команда может ему помочь. , А жюри будет четко фиксировать ответы наших капитанов. Вед. Молодцы наши капитаны и их товарищи. Сколько много профессий услышали! А как жюри оценивает это
конкурс?
5. А сейчас вам придется подумать и сказать, чем похожи и чем отличаются некоторые профессии.

Команда «Солнышко» – подумайте и скажите, чем похожи профессии воспитателя и учителя.

А команда «Облачко» – расскажет, чем похожи и отличаются профессии милиционера и пожарного.

Кто отвечает?

Команда «Солнышко» – профессия врача и ветеринарного врача.

Команда «Облачко» – сапожника и портного.

Какими должны быть люди данных профессий?

Слово жюри

6. Последний конкурс мы назвали так : «НА ПРИЕМЕ У…»

Команда «Облачко», представьте что вы — доктор, к вам пришел пациент -ваши слова и ваши действия. Продумайте и решите, кто будет отвечать.

Команда «Солнышко» – Вы парикмахер. К вам пришел клиент – ваши слова и действия. Подумайте и решите, кто будет отвечать, команда может помочь.

Молодцы ребята! Я тоже хотела бы попасть на прием к такому умному, вежливому и доброму доктору. И сделать прическу к празднику у такого квалифицированного, внимательного парикмахера.

Наша игра подошла к концу, и мы можем подвести итог. Я предлагаю командам построиться.

Вед. Сегодня мы много интересного узнали о различных профессиях. И я рада, что победила дружба.

Профессии бывают разные,
Но все они такие важные.
Повар, плотник и шофер,
Педагог, маляр, монтер. В
се профессии важны
Все профессии нужны.

Вова:

Мы ссорились, мирились
И спорили порой.
Но очень подружились,
За нашею игрой.

Света:

Игра, игрой сменяется
Кончается игра.
Но дружба не кончается.
Ура! Ура! Ура!

Ребята, пожмите друг другу руки.