«Наши любимые сказки»

Сценарий литературной викторины в средней группе

Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

  1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
  2. Развивать память, мышление, наблюдательность.
  3. Вызвать интерес к любимым героям сказок.
  4. Воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу.
  5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Читать дальше

«Доктор, Таня, помогите!»

Сценарий музыкально – театрализованного развлечения для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с профессией ветеринара

Автор: Пряничникова Ольга Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад N6.

Цели:

  • Формировать у детей представления о труде врача для животных (ветеринара).  Воспитывать у детей любовь к животным, желание им помочь. Учить детей отображать в игре знания об окружающем. Показать детям значение ветеринарной медицины для домашних питомцев;
  • Развивать эмоционально –  чувственную сферу детей, навыки импровизации образных движений;
  • Создать творческую атмосферу  в процессе музыкально-театрализованного представления на основе музыкальных произведений, как еще одной стороны искусства и способа самовыражения, с помощью которого он может стать непосредственным творцом.

Читать дальше

Развлечение «День огородника»

Автор: Лямина Наталья Юрьевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида  N76 «Ветерок», республика Татарстан, г. Набережные Челны.

Дети выстраиваются по периметру площадки.

Ведущий:
Ребята! День сегодня необычный, жаркий, летний. Мы отмечаем день огородника. С давних пор все люди трудились на земле – сажали семена, копали землю, поливали растения. И за все их труды матушка-земля давала им урожай (овощи, фрукты, ягоды). Давайте встретим праздник весёлой песней. Читать дальше

«До свидания, лето!»

Сценарий праздника, посвящённого «Дню знаний» и прощанию с летом – для средней, старшей и подготовительной к школе групп.

Автор: Калинова Элина Дамировна, музыкальный руководитель, Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение Воскресенский детский сад N7 «Сказка» Нижегородской области.

Действующие лица: ведущие, Врака-Забияка.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей.) Я очень рада за вас.
Лето… Как мы его ждем, когда за окном сеет осенний дождь, когда бушуют метели и трещат зимние морозы!
И вот он – разгар летнего царствования! Читать дальше

ПРАЗДНИК «ДО СВИДАНЬЯ, ЛЕТО!»

дети на полянкеАвторы-составители Соколикова И. И. – музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре Щербакова С.Б. МДОУ № 15 г. Ржев.

Праздник проводится на улице.

Ведущий.

Прошло, пролетело весёлое лето.
И солнышко мало приносит тепла
Осень пришла, листва пожелтела,
С летом прощаться настала пора! Читать дальше

“Веселимся вместе с мамами”

дети с мамойСценарий утренника для ясельной группы посвященного 8 марта.

Автор: Акимова Елена Владимировна, музыкальный руководитель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение N 171 «Центр развития ребенка» – детский сад, г. Кемерово.

Дети с мамами за руку входят в зал, встают в круг
Ведущая: Пригласили в гости к нам мы и бабушек и мам. Обещаем, обещаем, здесь не будет скучно вам! Все готово к празднику, так чего мы ждем?
Мы веселым танцем праздник наш начнем! Читать дальше

Отрицательное число и температура

температураСценарий занятия по развитию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Е.А. Овчинникова, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад  комбинированного вида № 18 «Рябинка», Мыски

Цель. Создание условий для ознакомления детей с понятием «отрицательное число».

Цель на детей. Формирование представления детей старшего дошкольного возраста о преобразованиях, изменяющих температуру воды. Читать дальше

Андрейкин цирк

Сценарий развлечения для детей младших и средней групп

Звучит марш, на ширме появляется кукла Андрейка.

Андрейка . Здравствуйте, дети! Вы знаете, как меня зовут? А зовут меня Андрей! Повторите поскорей!

Дети . Андрей!

Андрейка . А теперь скажите, как вас зовут. Я посчитаю: раз, два, три! Свое имя назови! Читать дальше

Колобок

Театр ложек

На ширме дом с открывающимися окнами и дверью. Рядом с ширмой стоит ведущая.

Ведущая . Жили-были дед да баба. Сказал дед бабе…

Дед . Испеки мне, баба, колобок. (В окошке появляется голова деда. Ребенок покачивает ложкой из стороны в сторону.)

Баба . Из чего испечь? Муки-то нет! (В другом окошке показывается голова бабы. Ребенок покачивает ложкой из стороны в сторону, в это время дед (ложка) замирает и внимательно слушает.)

Дед . По амбару помети, по сусекам поскреби, вот и наберешь горсти две муки. (Ребенок покачивает ложкой (дед), в это время баба замирает.)

Ведущая . Баба так и сделала. По амбару помела, по сусекам поскребла, набрала горсти две муки, испекла колобок и положила его на окошко студиться. (Баба появляется то в одном окошке, то в другом. Дед отходит от окошка, его место занимает колобок (ложка). Надоело колобку на окошке лежать. С окошка на дорожек, с порожка на дорожку и покатился колобок, только его баба и видела. (Колобок появляется на пороге, затем двигается по ширме, напевая импровизированную песенку на слог “ля”.) Катится, катится колобок, а навстречу ему зайка. (С противоположной стороны ширмы появляется зайчик (ложка), который двигается по ширме навстречу колобку и поет импровизированную песенку на слова “скок – поскок”.)

Зайка . Колобок, колобок, я тебя съем! (Ребенок покачивает зайчиком, колобок слушает.)

Колобок .

Не ешь меня, лучше послушай мою песенку.

Я – Колобок!

Колобок – румяный бок!

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

А от тебя, зайка,

Не хитро уйти!

Песенная импровизация ребенка.

Говорит.

Ведущая . Покатился колобок дальше, только его заяц и видел. (Колобок двигается по ширме, напевая импровизированную песенку на слог “ля”. Зайка идет к краю ширмы, откуда он появился.) Катится, катится колобок, а навстречу ему волк идет и ревет.

На ширме появляется волк (ложка), идет к колобку и поет песенку, которую сам придумывает на звук “у”.

Волк . Колобок, колобок, я тебя съем! (Ребенок покачивает ложкой, приближаясь к колобку; колобок отходит назад.)

Колобок . Не ешь меня, лучше послушай мою песенку. (Ребенок покачивает ложкой в ритме импровизированной песенки, сочиненной на заданный текст.)

Ведущая . Покатился колобок дальше, только его волк и видел. (Колобок двигается по ширме, напевая; волк уходит.) Катится, катится колобок, а навстречу ему медведь идет и ревет. (На ширме появляется медведь (ложка), идет к колобку, напевая песенку на звук “у”.)

Медведь . Колобок, колобок, я тебя съем! (Ребенок покачивает ложкой.)

Колобок . Не ешь меня лучше послушай мою песенку. (Поет.)

Ведущая . Покатился колобок дальше, только медведь его и видел. (Медведь уходит.) Катится, катится колобок, а навстречу ему лиса. (Лиса появляется с противоположного края ширмы.)

Лиса . Колобок, колобок, я тебя съем! (Ребенок покачивает ложкой.) Колобок. Не ешь меня, лучше послушай мою песенку.

Я колобок!

Колобок – румяный бок!

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел!

А от тебя, лиса, (Говорит.)

Не хитро уйти!

Ведущая . Покатился колобок дальше, только его лиса и видела. (Лиса уходит.) И покатился колобок к домику дедушки и бабушки. (В окошках домика показываются головы деда и бабы.) Обрадовалась бабушка, обрадовался дедушка и давай ловить колобка. (Дед и баба бегают по ширме за колобком.) А колобок им говорит…

Колобок . Не ешь меня, не ломай меня. Я веселый колобок, вам спляшу я гопачок.

Дед, баба, колобок пляшут на ширме.